青少年艺术与科学探索作品展展现童真想象与艺术探索

以美育人、以美增智。1月17日“稚境未来 —— 青少年艺术与科学探索作品展”在人美美术馆举办，作品兼具美感与智慧、融合艺术与科技，是丰台教育深耕美育浸润、推动教育高质量发展的重要实践。

本次展览由北京市丰台区教育委员会主办，人民美术出版社和中央美术学院实验艺术与科技艺术学院进行学术指导。汇集北京市丰台区劳动技术教育中心、丰台区第五小学新发地分校、北京市第十八中学蒲芳学校、丰台区璞瑅学校、丰台区方庄小学、丰台区北宫小学、北京小学万年花城分校、北京晨光脑瘫儿童康复中心等近800件学生优秀作品。既有传承中华优秀传统文化的书画篆刻、匠心独具的非遗手作，也有紧跟时代潮流的现代数字艺术、探索前沿科技的VR绘画与互动科技装置，《千羽筑梦》中飞鸟翱翔、《木马逐风》科技感爆棚、VR幻影的《灵境大栅栏》《费纳奇境》的余晖效应和众多充满纯真、有趣的实验艺术作品，精彩纷呈。

在开幕式后的研讨会上，人美社、艺术界和大中小学校、校外单位的专家与校长、教师齐聚一堂。大家围绕美育课程创新、跨学科资源整合、青少年审美素养培育等核心议题展开深入交流，共同认为美育是培根铸魂的重要载体，关乎青少年学生人格塑造、心灵丰盈与创造力开发，丰台教育搭建“艺术 + 科学”融合展示平台、建立美育浸润领航专家团队、建设美育示范学校，使审美素养培育与创新能力培养同频共振。这次展览既是学生们童真想象与艺术探索的结晶，更是多年来丰台区坚持“五育并举”、深化美育浸润行动的丰硕成果。

中央美术学院实验艺术和科技艺术学院副院长、博士生导师邬建安教授认为展览所体现出的传统与现代、东方与西方多元融合共生的样貌和状态，在人工智能技术高速发展的今天有很大的启发。AI技术的应用降低了技术表达的门槛，未来需在美术教育中平衡表达与感知，强调感知侧的培养。北京市学生金帆书画院秘书处办公室副主任吴蔚、尚泰兴老师说，科技与艺术不可分割，学生可以巧妙运用科技手段开发更具深度的艺术表达方式。今年计划在北京市96所金帆承办校试点，开设艺术与科学融合课程。

首都师范大学美术学院美术教育系副主任、硕士生导师段鹏副教授提出艺术与科技融合主题教学的3.0版本：实现艺术与科技的深度融合，对学生社会感知与思考进行引导，构建包含感知、表达、社会性认知等的综合体系。人民美术出版社人美美育文化副总编辑范雨萌老师表示：校内外美术教育资源对接，人美社作为国家级平台可以发挥扩大辐射与传播作用，建立长期机制，开展定向培训与研学项目，将成果转化为教材或案例集。

北京市丰台区劳动技术教育中心、丰台区第五小学新发地分校、方庄小学、北宫小学、北京小学万年花城分校的几位校长纷纷表达了要持续为师生搭建跨校、跨学科学习交流平台，在教育教学中积极运用人工智能工具，不断激发学生创新兴趣、创意思维和实践创作能力。

文/北京青年报记者 肖扬

编辑/周超