“期末统考”将取消？广州市教育局最新回应

临近期末，广州中小学期末考、期末测试是否会有变化？近日，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》（下称《通知》），进一步压减考试频次，提升日常考试质量，减轻学生过重学业负担。

广州期末统考是否会取消？近日，记者从广州市教育局和多个区教育局获悉，广州严禁面向非毕业年级组织任何形式的区域性、跨校际的统一考试或变相统一考试。其中义务教育学校日常考试均实行等级评价，不得以任何形式公布考试成绩和排名，考试结果将以适当方式告知学生和家长。

信息时报记者 胡瀛斌 摄（资料图）

各区义务教育学校期末考时间发布

《通知》要求减少日常考试测试频次，提升日常考试质量，强化考试安全风险防范，减轻学生过重学业负担，促进学生全面健康发展。还针对不同学段分类提出考试频次的控制要求，其中，小学一、二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级可根据不同学科实际，适当安排一次期中考试；普通高中学校要严格控制考试次数；严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试；初高中毕业年级为适应学生毕业和升学需要，可在总复习阶段组织1～2次模拟考试。

信息时报记者 胡瀛斌 摄（资料图）

对于广州各区的期末安排，记者从家长和学校了解到，越秀区不组织区域性统一考试。越秀区一小学相关负责人表示，一、二年级不进行纸笔考试，三至六年级会进行统考，通常在寒假放假（1月31日）前一周考试；越秀区一初中相关负责人表示，安排1月21日~23日进行期末考试。

天河区不组织义务教育学校统考。根据市教育局印发的校历由各校自行安排。天河区多所小学期末考试时间安排在1月26日、27日，初中则安排在1月21日、22日。

广州一中心城区也不组织区域性统一考试。期末练习由各校自行组织。该区一小学家长表示，学校将在1月26日、27日进行期末考试，一、二年级不进行纸笔考试，将结合该区的工作指引和本校实际进行非纸笔形式学业评价活动，三至六年级安排纸笔形式的期末学业评价。该区多所初中将期末调研测试安排在1月22日~24日。

番禺区不组织区域性统一考试。义务教育学校考试时间全区统一，期末质量监测由各学校自行安排。番禺区小学的期末质量监测时间为1月26日、27日，初中为1月21日~23日。

南沙区不组织区域性统一考试。南沙区小学期末考试时间为1月26日、27日，初中为1月22日、23日。

家长关心：期末考的变化是否影响期末评价

临近期末，看到其他城市的中小学期末考变化，广州也有不少中小学家长担心这学期的期末评价会有变化。

信息时报记者 胡瀛斌 摄（资料图）

对此，广州市教育局表示，临近期末，全市中小学期末考试工作将依据国家、省、市相关文件要求规范、有序实施。考试内容将更加注重考查基础知识、基本技能和综合运用能力，贴合课程标准，体现素质教育导向。

考试结果主要用于诊断分析学生学习情况，为教师改进教学提供依据，并将以等级制等适当方式向学生和家长进行反馈，帮助学生准确认识自身优势与不足，明确后续学习方向。市教育局鼓励学校探索更具激励性和发展性的评价反馈方式，淡化分数比较，关注学生进步与成长。

广州严禁面向非毕业年级组织区域性统考

还有不少家长关心，广州会不会对中小学的日常测验和期末考试出台更细化的规定。对此，广州市教育局表示，广州坚决贯彻落实教育部及省教育厅关于中小学考试管理的有关规定，已将《通知》翻印发至各区教育局，并召开专题工作会议进行部署，要求各区、各校严格遵循课程改革与评价改革方向，科学、规范、稳妥地组织考试工作。

广州市明确要求：小学一、二年级不进行纸笔考试；义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级可适当安排一次期中考试；普通高中年级严格按照课程标准统筹安排考试，控制考试频次。同时，广州市严禁面向非毕业年级组织任何形式的区域性、跨校际的统一考试或变相统一考试，确保考试安排符合育人规律，切实减轻学生不必要的学业负担。市教育局表示，将持续强化督导检查，确保各项规定落到实处，推动考试真正回归诊断学情、改进教学、服务学生健康成长的本质功能。

据介绍，市区两级教研部门将指导学校大力加强课堂观察、作业分析、实验操作、实践表现等过程性评价，并健全学生综合素质档案，全面记录学生成长轨迹。根据规定，义务教育学校日常考试均实行等级评价，不得以任何形式公布考试成绩和排名。考试结果将以适当方式告知学生和家长，坚决纠正单纯以分数评价学生的做法，引导全社会树立科学的教育观和成才观。

期末考如何出题？

使用区教研院参考试题或学校自主命题

今年期末考将如何出题？有校长表示，会使用区教研院出的试题。也有学校表示，会部分科目使用区教研院出的试题，部分科目学校自主命题。

以往期末考实行的是“统考”吗？有小学校长向记者透露，以往期末考是由区教研院出一套“参考试题”给学校自主选择进行期末考试，再由学校自行批改试卷。“这样做主要是为了统一难度，对学校的教学成果进行横向对比。”

有小学校长认为，相较于同区域的统一考试，更应该从规范命题入手：“不管是考试还是诊断性调研，或是参考题，我认为目前最大的问题是试卷容量太大，学生做题会有压力。”该校长还表示，考试是检测学生的学习情况，不应谈“考”色变：“关键在于如何把握好考前命题容量及难度，考后如何进行评分。”

（信息时报）