从“需求清单”到“圆桌方案”： 复旦大学研究生会如何精准对接学术痛点

中国青年报客户端讯（洪颖琪 中青报·中青网记者 范雪）“我原本觉得这类活动可能有点严肃，结果发现学长学姐讲得很有趣，内容还正是我们遇到的难点。”回忆起参加“AI赋能，读写有道”分享会的经历，复旦大学数学科学学院2022级直博生范辰健觉得收获远超预期。这场让他感到“接地气”“有共鸣”的活动，是复旦大学研究生会品牌项目“旦博卿云汇”的一次新实践。它始于一个朴素的问题——如何让评选出的“学术之星”成为可触及、能切实帮助同辈的“朋辈导师”。

“复旦大学每年都有‘学术之星’评选，由各院系推荐、经多轮专家评审与答辩，最终选出约30名优秀研究生成为当年‘学术之星’。我们希望它不止于荣誉。”复旦大学研究生会执行主席杨洁琼道出初衷，“我们想请‘学术之星’们发挥榜样的作用，帮助更多在科研途中探索的同学。”

“旦博卿云汇”正是这样一座桥梁。自项目启动以来，其形式几经演变，内核却始终如一——回应研究生最迫切的现实需求，提供“小而精、深而实”的成长支持。“我们希望打破‘你讲我听’的传统模式，构建一个所有参与者都能平等对话、深度互动的场域。”复旦大学研究生会学术文化部负责人简楚琳阐释了“旦博卿云汇”的设计理念。“旦博卿云汇”负责人牛雅琴对此深有同感：“同学们需要的不是遥望的标杆，而是能并肩探讨、切实解惑的同行者。”在她看来，“旦博卿云汇”的深刻内涵，正体现在这种“以学生为中心”的持续响应与细致关照之中。

“旦博卿云汇”的每场活动，都始于一次扎实的调研。每年初，研究生会学术文化部会面向全校发起“学术需求大调研”，通过发放问卷的方式，系统收集同学们在科研各阶段遇到的真实困惑。正是基于对1400余份问卷的分析，“旦博卿云汇”项目团队发现近八成受访研究生对“AI赋能科研写作”具有强烈需求，从而将之确定为2025年的年度重点主题。基于明确的调研结论，项目团队会从历届“学术之星”中，寻找研究方向、个人经历与主题最为契合的分享者，来和同学们面对面互动。

“讨论的氛围格外轻松。”范辰健说，“你能听到博士生对职业规划的分析，也能听到研一同学对入门方法的疑惑。”

为了让每名同学都能充分参与，项目团队在活动设计上也颇费心思。针对多校区办学的实际情况，他们特意设置了“线上+线下”融合的参与模式，既保证了现场交流的深度，也让无法到场的同学能通过云端同步参与、实时互动。

就连看似简单的互动奖品，也蕴含巧思与祝福。定制期刊图案的钥匙扣和鼠标垫、印有“文章一投就中，实验一次成功”字样的毛毯……“这些小物件既实用，也寄托着我们对大家学术之路的美好祝愿”，牛雅琴介绍，它们也成了同学们对活动的温暖记忆。

“旦博卿云汇”并非一时之举，而是一个持续演进、久久为功的长期项目。自2020年项目启动以来，它从最初单向输出的讲座，逐渐发展为“分享＋圆桌”的对话模式。2024年分学科、多校区举办，场场满座。为落实全国学联二十八大要求，健全完善惟实惟新的学习学术赋能体系，今年则主动打破学科壁垒，不同学科的思想在此交流碰撞。在这一过程中，项目始终围绕一个核心展开——让“朋辈赋能”真正可触达、可持续。杨洁琼总结道，“这不仅是技能传授，更是在营造一种开放交流、交叉互助的氛围，减轻科研路上的孤独感，增强归属与信心。”

展望未来，“旦博卿云汇”还有更多计划——与其他高校合作，搭建校际交流平台；更紧密对接学校“新工科”建设与交叉学科趋势，设计相应主题；将每次活动的反馈纳入下一轮学术需求大调研，形成持续优化的闭环。

从精准的需求调研，到贴近实际的议题设置，再到打破隔阂的互动设计，在复旦这所百年学府，学术传承不仅体现在课堂与实验室，也体现在这些真诚、开放、务实的朋辈对话中。

来源：中国青年报客户端