北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 史望颖 通讯员 陶丹青）记者从浙江省宁波市象山县教育局获悉，截至2025年12月，象山县全县18个镇（乡、街道）均已出台本地的《“教联体”工作方案》，实现家校社协同育人“教联体”全域覆盖。目前，该县共组建1个县级、18个镇（乡、街道）协同育人协作小组，系统构建起“政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与”的育人新生态。
作为关键枢纽，各中小学（幼儿园）依托“教联体”平台，主动链接并高效整合社会资源，形成了多元协同的生动局面。如涂茨镇中心小学等学校系统排摸在地资源，形成“资源目录清单”，实现社会资源向教育资源的精准转化。与此同时，众多学校将协同育人理念转化为具体项目，如石浦镇番头小学的“筑梦行动”职业启蒙课程、海韵幼儿园的“开放教室”园外研学项目等，都通过项目化运作，将协同育人融入常态教育教学。
“经过一年多的扎实推进，我们圆满完成了‘教联体’全覆盖的阶段性目标，培育了209个示范性基地和73项学校特色项目。最令人欣喜的是，看到了学校育人方式的社会化拓展、家庭教育水平的专业化提升以及社会资源的教育化转化，全县‘象尚同心圆’越绘越实。”象山县家校社协同育人“教联体”工作协作小组办公室主任励胜利表示，接下来，象山县将从“有形覆盖”向“有效覆盖”“优质覆盖”深化，巩固政府、部门、学校、社会机构的常态化协作机制，推动“教联体”从活动协作向课程共建、师资共享、评价共促等深层次融合迈进。
作者：史望颖 陶丹青
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