推进“托幼一体化” 多地探索特色托育模式

托育，是很多有小宝宝的家庭迫切需要的公共服务。近年来，从中央到地方，已经出台多项支持政策，鼓励有条件的幼儿园向下延伸开设 2—3岁儿童托班，推进“托幼一体化”，切实破解家庭“带娃难”。

幼儿园办托班 多地推进托幼一体化

在郑州市郑东新区豫兴路幼儿园，托班孩子们正通过切水果、抹果酱等小游戏锻炼动手能力、养成自理习惯。记者看到，托班里专门依据2到3岁孩子身高，打造了食物自备区、日常生活区、户外感觉统合训练区等多元活动空间，引导孩子通过多元感官探索世界。

郑州市郑东新区豫兴路幼儿园园长 张淑婉：从玩教具尺寸到课程设计，都贴合婴幼儿发育特点，教师也会通过情景模拟、游戏互动等方式，引导孩子自主进食，独立穿衣，关注孩子生活照料和早期发展全过程。

据了解，目前，郑州市幼儿园已提供托位近4万个，有效增加了普惠托育供给。在郑东新区，为提升幼儿园办托专业水平，全区有850余名幼儿教师完成了育婴员中级培训，实现托班专任教师100%持“教师资格证+育婴员证”上岗。

郑州市郑东新区教育文化体育局党委委员 副局长 宋妥：我们投入了约450万元专项资金，一方面进行托班场地的环境改造，功能区域创设，另一方面重点开展师资能力提升，搭建了托班教师梯队培养体系，下一步，我们将力争80%以上公办园开设托班。

不只郑州，全国多地都在推动幼儿园向下延伸服务。其中，山东日照通过财政补助激励幼儿园开托班，基本形成了以幼儿园托班为主体、以普惠性资源为主导的托育服务体系。北京市朝阳区通过发放运营补助、减免场地租金等方式，推动普惠托育收费亲民化，目前6500余个普惠性托位中，幼儿园托班占比超90%。广东省有8000多所幼儿园开设托班，可提供托位30余万个。多地将幼儿园托班扩容纳入民生实事，新建小区配套幼儿园同步规划托育功能区。2025年，全国新增普惠性婴幼儿托位89万余个，幼儿园托班成为普惠托育的重要供给渠道。

多元供给 方便可及

多地探索特色托育模式

近期，《托育服务法草案》征求意见，明确将普惠托育服务有序纳入基本公共服务范围，并提出构建主体多元、安全优质、价格合理、方便可及的托育公共服务体系。近年来，除了幼儿园办托班，多地还探索了“医育融合”“社区嵌入式”等特色托育模式。

在台州临海市托育示范园，临海市妇幼保健院保健部的主任医师朱玫正在为幼儿教师开展常态化健康指导培训。

这所托育园依托市妇幼保健院的专业医疗资源，构建了独特的“医育融合”模式，将健康管理、启蒙教育、代餐食谱等细化到幼儿日常。

如今，台州已建成13家医育融合型示范托育机构，实现县域全覆盖。上海则以社区嵌入式“宝宝屋”，破解了家长“临时托育”的急难愁盼。在奉贤区，步行5分钟可达的四季锦苑“宝宝屋”给自由职业者李先生带来了极大便利，他每周都会送1岁多的女儿来此托管。

李先生告诉记者，宝宝屋的服务不仅方便可及，价格也相当划算：每年可享受12次免费服务，每次2小时，超出部分每次仅收费30元。据了解，该“宝宝屋”运营由政府出资，委托专业团队负责，配备了持证上岗的保健员、保育员、育婴员、保安等专业人员，确保照护安全与卫生标准。

截至2025年底，上海已在220多个街镇建成了超过350个“宝宝屋”，每个“宝宝屋”每天可提供至少30个临时托、计时托托位。这种“家门口”的托育服务，正为更多幼儿家庭提供看得见、用得上的便利。

构建多层次

托育服务人才培养体系

让家长安心的托育服务，离不开专业的托育服务人才支撑。除了加快现有人员培训，国家正在建立多层次的托育服务人才培养体系，加强相关学科专业建设。

在山东济南历下区百合幼儿园托班，来自齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理专业的学生们正在开展见习。作为四年制职教本科生，他们的目标是成为高素质复合型托育人才。园长告诉记者，目前他们急需此类专业人才。

托育人才如何培养？记者走进了他们的课堂。这是一堂托育环境创设课，学生们模仿不同月龄婴儿的视角和动作，沉浸式感受婴幼儿眼中的空间尺度；而这节照护课上，学生们借助内置芯片的AI仿真婴儿和VR设备，系统学习冲奶、喂奶、拍嗝、洗澡、换尿布、哄睡等科学照料方法。他们还要把“AI仿真婴儿”带回宿舍24小时“领养”，系统会根据换尿布响应速度、拍嗝力度等，生成真实的“照护能力报告”。

此外，学生们还需要掌握包括婴幼儿生理学、发展心理学、卫生保健、营养喂养、急救护理等多方面的知识。据了解，目前，全国有600多所高职专科学校开设了托育相关的专科专业。2025年，普通本科也新增了婴幼儿发展与健康管理专业，纳入教育学类进行招生。

（总台央视记者 高晨源 王殿甲 河南台 台州台 山东教育卫视）

（央视新闻客户端）