很多学校每班都是五六十人，为什么不实行小班制却让老师们转岗？

这可能是当下很多人的疑问。我们的教育为什么宁肯让老师转岗也不愿实行小班制教学？我们真的穷的连老师都养不起吗？

我们的经济越来越发达，人们生活水平越来越高，很多说甚至超过了一些发达国家。但看看教育，没有任何一个发达国家班级人数超过三十人的，再看看我们的学校，基本上都是五六十人，最少也有四十多人。这多学生集中在一起，给老师的管理带来了很大问题。尽管如此，我们的教育部门也从未想过实行小班制，这到底是什么原因呢？

其实原因也不复杂。

第一：我们的老师工资由县级财政发放，很多县级财政真的养不起太多老师。

实行小班制，如果学生数量不变，相当于需要现在两倍的老师数量。这对于地方财政来讲压力都是巨大的，根本不可能养得起。

我们的老师工资是由县级财政发放的，目前很多县级财政都快养不起了，很多地方老师的福利待遇一直拖欠着还没发放。如果实行小班制，意味着老师数量不减少，只减少学生的数量。相当于国家拨的教育经费减少了（国家按学生数量发放教育经费），但老师的数量没减少，对于学校而言，可能连办公经费都不够用。

不实行小班制，最大的原因可能就是没钱，因为很多地方财政真的养不起这么多吃财政饭的人。

第二：小班制教学对于老师们来讲，工作量并不轻松，可能比现在还累。

小班制教学老师们就会轻松吗？教育质量就能提高吗？也未必。

以小学为例，目前语数老师都是只教一个班级。但如果实行小班制，每班三十个人，那么每位老师至少要教两个班。虽然每位老师教的学生总人数不变（还是60人左右），但上的课节却更多了。每天要同时给两个班上课，就算每个班每周十节课，一周也要上20节课，比原来教一个班还要累。

如果让老师们包班，同时教一个班的语文和数学，那老师们会更累。不但要备两科的课，还要批改完全不同的两种作业，写两种不同的教案。工作量比教一科绝对是翻倍的。

小班制教学，不可能让老师们只教一门课的，那样领导会认为老师的工作太轻松了，所以小班制教学轻松的从来不是一线老师。

小班化教学对学生绝对是有好处的，更利于对学生的培养。

现在老师教学最难的不是讲课，而是管理。班级学生太多了，再加上老师们也不敢体罚学生，导致管理难度非常大，一节课四十分钟，可能有十分钟都在组织教学。不仅浪费宝贵的时间，也影响教学效果。如果实行小班制，学生少了，课堂纪律相对就会好很多，另外老师在课堂上也能关注到更多的学生，也能进校有效的辅导。

现在的课堂，会耽误一些优秀生的发展，也会耽误后进生的进步，因为人太多，老师们根本照顾不了太多的学生，更不可能实现什么因材施教。实行小班课，这一切都会慢慢改变的。

当下宁愿让老师转岗，也不实行小班制，说白了就是钱的问题。地方财政没钱，不可能对教育有更多的投入，也养不起太多的老师。让老师转岗，是最好的举措，其他行业不用再招人了，多余的老师也不用下岗了，关键是，对教育也不用加大投入了。可谓一举多得！

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