小学生自杀留下遗书：“写不会英语单词”，妈妈起诉学校：如果没有英语作业，女儿不会走的

2024年9月23日，江苏一名12岁的六年级女孩，在家中吞下大量心脏病药物后身亡。

事后，房间里发现了一封手写信，纸张很普通，字迹却格外沉重。

信里反复写着几句话：“英语单词写不会。”“每天学习太累了。”“我不想醒过来了。”“妈妈，对不起。”

这封信，成了家人之后每一天都绕不开的东西。

女孩姓许，化名小许。她服下的药，是外婆治疗心脏病用的药，一整瓶刚拆封，整整100粒。药效来得很快，几乎没有留下抢救的时间。

母亲马永虹后来回忆，那天之前，一切看起来都很正常。

中午，女儿还给她打过电话，叮嘱她注意身体。她问孩子肚子还难不难受，孩子说已经好了。

她怎么也想不到，当晚就成了永别。

事发那天是周一。小许因为肠胃炎请假在家。

母亲当时在外地住院治疗阑尾炎，外婆在家照看她。

傍晚吃饭时，孩子吃了一大碗饭，看不出异常。饭后，她上了二楼写作业，地上铺满了纸。

外婆上楼看见后随口问了一句：“今天怎么写这么多？”

小许只轻声说了句“有事”，让外婆先下楼。

没过多久，楼上传来几声闷响。

外婆觉得不对，跑上楼一看，孩子已经倒在地上，脸色发紫。

邻居帮忙叫了救护车，也联系了家人。

警察、法医陆续赶到。清理房间时，在垃圾桶里发现了空药瓶，在桌上发现了那张被反复折过的纸。

那封信里，除了学习压力，还写了一句话：“一次作业不写就要去办公室。”

“回来还要被你们嘲笑胖。”

这几句话，后来成了争议的焦点。

小许的母亲马永虹一直觉得，女儿的情绪变化，和学校的学习压力有关

她反复对记者说过一句话：“如果那天没有英语作业，我女儿不会走这一步。”

在她看来，孩子刚转学，新环境、新老师、新要求，一切都来得太快。

马永虹和前夫在2018年因感情不合协议离婚，孩子跟着母亲生活。

事发前不久，小许刚转到涉事小学，新学期才开学没多久，英语老师接手这个班级也只有十多天。

她认为，孩子长期为英语单词焦虑，又被叫到办公室沟通作业问题，心理承受能力已经到了极限。

遗书中提到“英语写不会”，让这位英语老师一下子被推到舆论中心。

这名老师姓赵，是刚接手新班的英语老师。

她是定向师范生，教学经历并不算差，还拿过镇级优秀教师的称号。

她后来回忆，开学后确实找过几个英语基础弱的学生聊过天，小许也在其中。

她说，都是和其他学生一起沟通，一次几分钟，主要是订正作业和询问原因。

她否认体罚，也否认罚站。对于抄写，她解释是让学生自己选择，用来加深记忆。

至于遗书中“嘲笑胖”的那句话，双方理解完全不同。

母亲认为是在学校遭遇的情况，校方认为可能是家庭或其他场合。这个问题，一直没有明确答案。

事发后，马永虹选择起诉学校和英语老师。她认为，学校没有及时发现孩子的心理问题，也没有主动与家长沟通，未尽到应有的保护责任。

此前，学校曾以“人道主义”名义给付2万元慰问金，双方签署过一份调解协议。

马永虹后来表示，当时处在极度悲痛中，已经无法正常判断，这份协议与她认知中的事实并不一致。

2025年10月，当地法院作出一审判决，驳回了马永虹的全部诉讼请求。

法院认为，仅凭一名任课十余天的老师，要求学生订正作业、到办公室沟通，就认定与孩子在家中服药自杀存在直接因果关系，证据不足，难以成立。同时指出，事件成因复杂，并非单一因素导致。

一审判决出来后，赵老师的生活发生了巨大变化。

她心理压力很大，最终选择离开学校，并明确表示以后不再从事任何课外辅导相关工作。

而马永虹并没有停下脚步。她告诉记者，这起案件即将进入二审程序。

她仍然在反复追问一个问题：孩子在学校经历了什么，又是在什么时候，把“写不会英语单词”变成了压垮她的最后一根稻草。