寓言思辨课：这么火的书，值得买吗？

在之前的文章中，我一直都有一个观点，

那就是教会孩子独立思考与表达的能力，有自己的想法，这很重要。

在此，分享这套《世界寓言里的思辨课》。

一

我一直都很喜欢寓言故事，它不讲大道理，但是通过一个故事，你就能明白一些很深刻的道理。这总会让我豁然开朗。

之前我们读过《中国寓言里的思辨课》，太受用了，这次又入了《世界寓言里的思辨课》，

这套寓言的独特之处在于，故事后面的思辨小课堂，可以引导孩子们从辩证的角度去看待事情的AB面，我觉得拥有这样思想的人，会更豁达，更灵活。

它比我们单纯的看寓言故事的时候又提升了一个层次。

我自己看中这套书，也是因为它的思辨小课堂这一部分，

在如今连风都很忙的时代，独立思考对我们的孩子来说，真的太重要了。

假期阅读

海豚出版社

适合年龄：7-12岁 二年级以上

关键词：独立思考、思辨与表达、经典寓言

这两套书的内容不冲突的，前者偏洞察人性，后者偏谋略。

《世界寓言里的思辨课》这套书总共有4本儿，

包括了4大有名的寓言家的96个寓言故事，故事结构主要是：背景+故事+解读+思辨小课堂，

每一个思辨小课堂都可以拿出来和孩子一起讨论，或者说，一个当正方，一个当反方，在反复讨论中，孩子就会逐渐形成自己的独立思考。

个人认为，这样的辩论对孩子的思维发展是很有帮助的，是长智慧的一套书 。

还有这套书的图画，我感觉它比《中国寓言里的思辨课》那一套里的插画更高级，

寓言和插画相结合，可以帮助孩子们更深刻、更形象的了解这些故事，读起来也不会觉得枯燥。

二

每一本书里面挑一个，讲一讲我喜欢的那些故事。

1、狮子、羚羊和狐狸-克雷洛夫寓言

狮子追赶羚羊到悬崖边，情急之下，羚羊纵身一跃，狮子再也追不上，

狐狸在旁边煽风点火，你这般强大，难道愿意输给弱小的羚羊？你不想吃美味吗？

狮子觉得有道理，它纵身一跃，可惜没能跳过，只是从悬崖上狠狠的摔了下去。

狐狸再也不用对狮子阿谀奉承，它的目的达到了。

这里讲的是激将法。

思辨小课堂告诉我们的是，放弃社会比较和贴标签，每个人都应该对自己有清晰的认知。

真正的强大是清楚自己该干什么，而不是别人说什么我就做什么。

想一想孩子们的周围是不是也有这样的事儿？

“如果你不从这个高台跳下去，你就是胆小鬼。”

因为别人否定了自己，就拼命证明，我不是那样的。

告诉孩子，标准在自己心中，生命健康大于一切。

同时，书中还提出了一个问题，激将法没有一点好处吗？当然不是，适当的激将可以转化为动力。

问题的关键是在于，是自己主动选择的，还是无意识中被别人操控的反应？

2、狼和小羊-伊索寓言

狼想吃掉正在喝水的小羊，但还是想找个合理的理由，省得别人说闲话。

于是它说：你把我的水弄脏了。

小羊：我在下游，水是从上游流到下游的。

狼：你去年说过我们的坏话。

小羊：我去年还没出生。

狼：难道你就没有犯过错吗？

为什么我们我会挑这样一个故事？

因为它讲的就是人性的恶，和这种找茬的人是没办法讲道理的。

如果自证没用，那就想办法远离。

但是有理有据的辩解，清晰的表达自己的想法，可以让大家了解真相，是有用的，

如果一个孩子在父母不在场的时候还能做到这些，真的是很睿智的孩子，也是很成功的家庭教育。

3、宙斯和绵羊-莱辛寓言思辨课

在我们印象中，绵羊一般用来比喻弱小。当它向宙斯求助时，

宙斯说，我知道你没有任何攻击力，我打算弥补这个缺陷。

那么，是让你嘴里长出獠牙，还是蹄子里生出利爪？

绵羊摇头。

那让你的唾液注入毒液？

绵羊否定。

宙斯说，那让你额头长出犄角？

绵羊还是不同意。

如果你不想被伤害，总得有伤害别人的手段吧？

绵羊叹了口气，觉得还是维持原样比较好，于是宙斯赋予了它过人的智慧。

看到这个故事，我想到一个永恒的话题，孩子被打了就要打回去，可是有些小朋友真的教也教不会，家长就很着急怎么办？

首先说明孩子或许比较小，但这真的不一定是坏事，因为对手很强壮的时候，来硬的必然是吃亏的，

所以，如果教不会的话，就教孩子智取吧，相信在我们的共同努力下，孩子会找到属于自己的好方法。

这里提到不伤害别人，又能得到保护自己的办法有很多，

同时也留下了一个话题，我们可以讨论一下，绵阳到底是不是弱小？

4、磨坊主父子和驴子-拉封丹寓言

我们都听说过这个故事。

当父子抬着驴子的时候，大家都说，他们蠢。

当儿子骑上驴时，大家又说，年轻人不懂得尊重父亲。

当父亲骑上去，他们又说，哪有这样做父亲的。

当他们都骑到驴子身上时，别人又说，这驴太可怜了。

当他们走在驴子后面时，别人又说，你们还是把驴抬起来，省得把鞋底磨破了。

看，无论我们怎么做，别人都有不同的意见。我们唯一能做的就是相信自己，先让自己满意。

在思辨小课堂里，也指出了任何人都做不到让所有人满意。那么面对不同质疑的时候，

我们可以尝试这样想，“这样做好吗？”“我愿意吗？”不如跟随着自己的感受，怎么舒服怎么来。

也可以问一问小朋友，你有过类似的感受吗？你觉得怎样做比较好？希望这套书能带给孩子们不一样的收获。

还有两套和思辨强相关的，一个是《思考科学的孩子》，一个是《思考世界的孩子》，以前都测评过。

《思考科学的孩子》主要是以科学为主，脑洞大开的那种。

《思考世界的孩子》以科普科学为主，更偏哲学，比如：AI可以帮助孩子写作业吗？男孩大脑和女孩大脑又什么不一样？

很多知识都颠覆了我的认知，它没直接给出标准答案，就是让孩子自己思考。