北京
1月12日，复旦大学正式上线AI3A教育共创平台，同步发布《复旦大学生成式人工智能教育教学应用指引1.0版》，旨在为师生提供从“掌握”“驾驭”到“共创”AI的全流程支持。
该平台集合了教学案例库、实训学习平台、全球高校AI案例精选及师生共创四大板块。师生不仅可在此获取AI教与学资源，还能上传自己的案例与工具，实现“共建共享”。
而《应用指引》更是一个“拿来即用”的工具包，附有11个可操作的附件，涵盖教学设计模板、伦理声明范例、课堂协议等，真正让师生用好、用对AI。
例如，针对备受关注的学术诚信问题，《指引》并未简单地将AI使用等同于作弊，而是采用了“环节区分+责任归属+过程证据”的判定逻辑。
它明确，AI可用于语言润色、结构建议等辅助环节，但不得替代研究构思、理论构建、数据分析等核心学术劳动。判定依据则侧重于学生是否如实披露、是否有过程记录可供核查，以及教师是否通过课程要求、答辩等方式进行了合理性验证。而附件模板，为师生提供了在课程开始时即可共同约定的规范性文本，将事后的争议转化为事前的共识建设。
来源：“复旦大学”微信公众号。
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