学籍管理“一网通办”实现三重赋能

　　办事效率、管理精度、公平保障三个关键维度的突破，破解了长期存在的教育管理痛点

　　全国中小学生学籍信息管理系统2.0版日前正式上线，这并非简单的技术迭代，而是教育领域以数字化推动治理升级的系统性变革。办事效率、管理精度、公平保障三个关键维度的突破，不仅破解了长期存在的管理痛点，更重塑了教育服务与治理的底层逻辑，促进了教育高质量发展。

　　“一网通办”的效率革新破解了办事堵点。2.0版系统的革新核心在于对流程的系统性重构。它打破了层级与地域的限制，将学籍全生命周期的核心业务整合至统一线上平台，实现了从申请、审核到反馈的全流程闭环管理。线上申报、智能校验让跨省转学等复杂业务的办理周期大幅压缩。对基层而言，智能化工具解放了人力，让工作重心回归教育本质；对家长而言，“零跑腿、高效率”的服务体验，刷新对教育行政服务的认知。这种效率提升背后，是“以人民为中心”理念在教育服务中的落地，是数字技术赋能公共服务的生动范例。

　　信息比对的精准治理筑牢了管理根基。2.0版系统通过技术赋能构建起精准管理体系，建立了与国家人口基础信息库的深度联动机制。身份信息查重功能的优化，让学生学籍信息在注册之初便经过权威数据库的多重核验，从源头杜绝了重复建档、信息错漏等问题，实现“一人一籍、动态追踪”的管理目标。精准的学籍数据为教育治理提供了坚实的数据底座，推动管理模式从“经验判断”向“数据决策”转型。教育行政部门可通过系统捕捉学龄人口分布、学生流动规律等关键信息，为学校布局调整、师资配置优化、经费投入测算等提供科学依据，让教育资源配置更具针对性。这种精准化管理不仅规范了学籍秩序，更提升了教育治理的科学化水平，为教育事业健康发展筑牢根基。

　　数据支撑的公平赋能精准帮扶特殊群体。农村留守儿童、家庭经济困难学生、随迁子女等特殊群体，在传统管理模式下往往难以被全面识别和持续帮扶，导致教育公平在实践中存在“最后一公里”难题。2.0版系统为破解这一困境提供了数字化解决方案。它通过对学籍数据的深度挖掘与动态监测，能够精准捕捉特殊群体学生的就学轨迹、流动趋势，生成针对性的预警信息，让教育行政部门实时掌握其就学状况。同时，学籍数据与其他教育管理系统的互联互通，能够清晰勾勒出教育资源分配的薄弱环节，为优质教育资源向农村地区、薄弱学校、特殊群体倾斜提供数据指引，从而缩小区域、群体间的教育差距。这种“数据赋能精准帮扶”的模式，让教育公平不再是抽象的理念，而是转化为可操作、可落地的具体行动，切实保障了特殊群体学生平等接受教育的权利。

　　学籍系统2.0版的上线，既是教育数字化战略落地的标志性成果，更是教育治理体系和治理能力现代化的生动缩影，为数字时代教育高质量发展与教育强国建设筑牢了数据根基。在教育数字化转型的浪潮中，该系统以技术革新打破传统学籍管理的效率瓶颈，既为基层减负、为群众增效，更推动教育服务从“被动响应”向“主动赋能”转型。

　　（作者系中国教育科学研究院副研究员）

《中国教育报》2026年01月12日 第02版

作者：彭妮娅