安顺经开区：多元兴趣教育赋能学生成长 城乡校园绽放素质教育新活力

近年来，安顺经开区各中小学校积极推进特色兴趣班建设，以多元化课程为载体落实“五育并举”，城乡教育协同绘就素质教育新图景，助力学生强健体魄、浸润心灵。

在安顺经开区实验小学的美术教室里，老师黄丽正在指导着孩子们对航空知识的讲解，让孩子们通过自己的画作，把学到的知识添加到自己的作品里面，让孩子在学习的过程中不仅仅学会了课堂上的知识，还能增加孩子们的学习兴趣。

多元兴趣教育赋能学生成长 城乡校园绽放素质教育新活力。

安顺经开区实验小学学生顾子瑶说：“我画的是我设计的喀斯特地貌中有鱼的飞行船，上面是它的驾驶舱，下面还有一些未来的城市，上面是我的家乡黄果树瀑布，它被云朵衬托起来。而一旁是月球，因为我觉得它可以让我们的城市变得更好，未来也可以住在太空里面，带有我们贵州元素的一些飞船星球。”

安顺经开区实验小学教师黄丽说：“根据我们现在新课标的理念，我们主要是培养学生的爱国主义精神，让他知道航天航空的成就，增强我们孩子的爱国主义精神和他们的自豪感，从小在孩子的心中种植一个科技发展国家、发展人才的一个理念，我觉得是非常有必要的。”

多元兴趣教育赋能学生成长 城乡校园绽放素质教育新活力。

近年来，安顺经开区实验小学积极探索素质教育发展新模式，紧扣树人主线，开设舞蹈社团、体育社团等多元化的少年宫课程，将特色教学推上更高层次，助推学生全面发展、各有所长。学校老师利用课余时间对学生进行集中辅导，积极培养学生们的兴趣爱好，其中有想深入学习的学生，老师会进行更深层次的指导。

安顺经开区实验小学副校长彭景说：“通过构建‘启、智、润、心、乐、成’课程体系，将国家课程与富含安顺特色的校本课程深度融合，学校注重激发学生内在动力，一方面通过优化作业设计开展分层辅导确保课堂实效，另一方面依托课堂课后服务5+2模式，开展丰富多彩的社团活动和具有安顺特色的研学地戏路线和蜡染路线等，让学生在亲身体验的创作中感受传统文化的魅力，从而主动学习乐于探索，让学生在潜移默化中养成良好的行为习惯和主动求知的态度。”

在安顺经开区实验中学的创客空间教室里，教师申学艺正在通过3D ONE的建模软件，指导孩子们学习建模知识的同时，还让孩子们在学习的过程中将数学、物理等学科更好的融合学习，增强孩子的主动学习能力。

多元兴趣教育赋能学生成长 城乡校园绽放素质教育新活力。

安顺经开区实验中学教师申学艺说：“我们创客开设的课程都具有跨学科特性，要完成一个项目，学生单靠一个科目的知识是解决不了的，比如说我们这次比赛，同学们在制作空天母舰的时候，不仅要用到建模知识，还要用到数学知识，像裁剪板材就要把尺寸比例确定好，确保裁出的板材符合标准，同时在后期处理外观时，同学们还要把从美术上学到的知识，应用到作品上，使作品的外观更美观，更好看。”

在当下教育环境中，许多学校追求的是快速出成绩，而安顺经开区教育局却选择了不同的道路。他们坚守“慢下来，坐下来”的教育理念，辖区各学校以“五育并举，多元促‘智’”为核心，推行了一系列创新举措。让孩子们德、智、体、美、劳全面发展，唤醒他们的自信心和内在驱动力。为此开设了多元选修课程，并通过丰富的校园活动为学生提供展示自己的舞台，教师们也积极参与，让他们感受到成功的喜悦。

安顺经开区教育局局长汪超说：“经开区作为主城区之一，坚持把教育、科技、人才作为现代化建设的基础性战略性支撑。‘十五五’期间，我们将加快推进经开区高中、航城学校等主城区中小学建设和设施设备采购，全面改善中小学办学条件。通过集团化办园、小学附设幼儿园等模式增加公办幼儿园学位供给，按期实现学前双普目标。通过义务教育集团化办学改革，‘五育融合’提升质量，按期实现义务教育优质均衡发展目标。通过‘强县中’计划，深化开发区高中艺术特色办学，实现高中教育质量提升和内涵发展。围绕‘两城三基地’优化中职专业设置，以‘引校入企’‘引企入校’等方式深化职业教育产教融合，增强中职教育服务地方经济发展的能力。以教育家精神为引领建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍，为全区教育发展夯实基础。”(图/文 程倩、吴倩)