北京
本周期末开考，寒假近在眼前！
对于非毕业年级，尤其是小低年级的学生来说，考完试基本就可以放假啦。
网传海淀、朝阳有些学校已发通知，期末考试后小低年级的家长可以自由选择：送孩子上学（老师讲评试卷）或者居家不到校，等到23日返校领资料就行。
但真正让老母亲们嘴角上扬的好消息还在后头——
即将到来的寒假，又将是一个超长寒假；
寒假紧连着的新学期，会是一个超短学期。
也就是说，这次期末考后，一个假期巨长、在校时间超短的学期，正在向大家招手。
想起来是不是就特别期待？
总之，不管孩子们飞得高不高、远不远，至少飞的时间不会太长，休息的时间相对较多
。
接下来，京教君就带大家仔细盘一盘，这次寒假到底是不是近十年来最长？下学期又算不算近十年最短？
又是一个超长寒假
根据北京中小学2025-2026学年第一学期校历，义务教育阶段寒假放假时间为：2026年1月24日-3月1日，共计5周零2天。
京教君了解到，北京 中小学的寒假时长，近十年稳定在4周左右。而自2023年起突破5周大关，今年寒假5周零2天，称得上是近10年来的最长寒假！
近十年北京中小学寒假安排如下：
2017年：1月21日至2月19日放寒假，共4周零2天。
2018年：1月27日至2月25日放寒假，共4周零2天。
2019年：1月26日至2月24日放寒假，共4周零2天。
2020年：1月18日至2月16日放寒假，共4周零2天
2021年：1月30日至2月28日放寒假，共4周零2天。
2022年：1月22日至2月20日放寒假，共4周零2天。
2023年：1月7日至2月12日放寒假，共5周零2天。
2024年：1月20日至2月25日放寒假，共5周零2天。
2025年：1月12日至2月16日放寒假，共5周零1天。
2026年：1月24日至3月1日放寒假，共5周零2天。
下学期是近十年来的最短学期吗？
据市教委官网显示，义务教育阶段2025-2026学年度第二学期自2026年3月2日至7月7日，共18周零2天。
京教君还了解到，义务教育阶段北京中小学春季学期时长，近十年稳定在20周左右，而今年的春季学期比去年减少了1周零5天。
2016-2017学年度第二学期自2017年2 月20日至7月12日，共 20周零3天。
2017-2018 学年度第二学期自2018年2月26日至7月13日，共 19周零5天。
2018-2019学年度第二学期自2019年2月25日至7月12日，共19周零5天。
2019-2020 学年度第二学期自2020年2月17日至7月10日，共 20周零5天。
2020-2021 学年度第二学期自2021年3 月1日至7月14日，共 19周零3天。
2021-2022学年度第二学期自2022年2月21日至7月14日，共 20周零4天。
2022-2023学年度第二学期自2023年2月13日至7月7日，共20 周零5天。
2023-2024学年度第二学期自2024年2月26日至7月7日，共19周。
2024-2025学年度第二学期自2025年2月17日至7月6日，共20周。
2025-2026学年度第二学期自2026年3月2日至2026年7月7日，共18周零2天。
可以说，至少在近十年内，今年的义务教育阶段中小学春季学期，确实是最短的。
北京市中小学2025—2026学年度
第二学期校历
义务教育阶段第二学期：
2026年3月2日（星期一）开学；
2026年7月7日（星期二）结束本学期工作，共18周零2天；
2026年7月8日（星期三）至8月31日（星期一）放暑假，共7周零6天。
非义务教育阶段第二学期：
2026年3月2日（星期一）开学；
2026年7月14日（星期二）结束本学期工作，共19周零2天；
2026年7月15日（星期三）至8月31日（星期一）放暑假，共6周零6天。
新学期不怕短
以短胜长的学习建议来啦
当下学期总时长变短，如何以短胜长，通过调整学习习惯、优化学习方法出奇制胜？
教学时长变短了怎么办
改变听课习惯，让课堂更高效
先说说记笔记记过了头的学生。
有些学生上课时，老师黑板上写什么，他就记什么。一节课下来，笔记俨然是老师板书的复印版。有些学生甚至还会陷入“选择综合症”，这个知识点用什么颜色标注，那个知识点选支什么笔，一堂课下来，光记笔记就忙得不亦乐乎。
然而，只顾着机械地记笔记，一方面笔记过多，复习时不易抓住重点；另一方面，会占用课上的思考时间。
推荐大家选择性地记笔记。边听讲，边消化吸收、选择甄别。
毕竟，老师的大部分板书，都与基础知识相关。如果上课一字不漏地照搬老师的板书，充其量也只是对基础知识加深了印象而已。
当考题日益强调应用型、探究性、开放性时，只顾埋头记笔记而忽视了跟着老师思考的学生，将会被有选择记笔记的学生秒杀。
所以说，摆在课堂第一位的是思考。至于笔记，除了课上记精华，课后还要复习整理笔记，并把理解和总结写在上面。
课后时长变短了怎么办
少做重复劳动，多些深度阅读和思考
新学期通过时间管理，改变一些学习和生活习惯，以更有成效、更有创造力的方式安排课后时间，孩子的学习生活可能就会发生很大的改变。
高效管理时间，就要摆脱重复劳动，坚持做最有价值的事。
什么是重复劳动？反复去做自己擅长的题目，停留在学习舒适区，或者反复去做一道错题而不举一反三，这些行为都属于在原地打转儿的重复劳动。
什么是最有价值的事？对学习目标最有帮助的事，就是最有价值的事。好好评估一下各科的学习状况，哪些是短板，哪些是强项。想清楚再开始学，永远比发现效果不大再调整方向要省时间。
再有就是晚上少用手机玩游戏、看短视频，学习时最好扔掉手机，至少把手机调到静音状态。
还要提醒一点，不要美名其曰拿着手机在看知识类的短视频。一分钟看完一本书，一分钟学会一个知识点……这些短视频只会阻碍发展深度阅读、深度思考的能力。
课后学习，听别人讲永远没有自己琢磨明白高效。如果可以自己想明白一道综合大题的命题思路，彻底弄懂某一个知识点并会综合运用，就算花上几个晚上的时间也是值得的。
也就是说，晚上的重要任务是总结和反思，要经常自问三个问题：是什么，为什么，还有什么？
不仅要复习具体的知识，还要探究知识背后的本质。多思考知识的迁移，多研究运用不同的思维方法解决同一问题的多条途径，在分析解决问题的过程中，既构建知识的横向联系，又养成多角度思考问题的习惯。
解题时发散思维，解完题后举一反三，总结解题思路。只有提炼思想方法，感悟学习本质，学习才能突破肤浅，走向深刻。
编辑｜京教君
内容来源｜北京市教委官网、京城教育圈，京城教育圈进行内容补充和编辑整理，转载需注明完整来源。
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