“再倾斜点儿,慢慢灌装……”2026年1月7日,济源市济渎路学校七年级劳动课上,学生们将酿制了数个月的柿子醋原浆过滤灌装。
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该校将劳动教育作为立德树人的重要载体,以小切口实现大作为,通过制作腌制咸菜、制作苹果醋和柿子醋和苹果醋等生活化课程,以及认识农具、学习农活等实践活动,让学生在实践中感悟劳动价值。认识农具、刷鞋洗衣、做家常菜肴、练布艺手工……劳动教育不再局限于课堂,而是融入学生生活的点点滴滴。
小切口大作为:劳动教育的多元实践
该校注重从生活细节入手,让劳动教育变得生动而具体。在校长邓峰指导下,根据不同学段学生特点,设计了阶梯化劳动课程体系。一年级学生从清洗物品开始,培养基本生活技能;二年级学生专注整理课桌,学会有序管理个人空间。三年级增加手工制作,四年级增加创意面食,五年级增学布艺,六年级增学劳动工具和小电器,七至九年级则加上了进阶的烹饪技能。整个课程体系按年龄段设计学习重点,但又不拘泥于重点,讲究交叉兼容,博学并进。学校开展了多项劳动主题的教育展示活动,学生们现场揉面团、做花馍、雕萝卜,画农田、缝荷包、做刺绣,锻炼了动手能力,发扬了传统文化。
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家校联动:双休日的大规模劳动实践
该校将家庭作为劳动教育的重要阵地,依托双休日开展大规模劳动实践。学生在家长指导下,整理物品,抹桌拖地,刷锅洗碗,烹饪做饭。家长朋友积极响应学校的劳动教育倡议,在公众号留言“劳动实践让孩子们学习了劳动技能,和谐了亲子关系”。各年级根据收集到的图片视频,通过美篇的形式进行展示宣介。
基地研学:观摩学认悟真知
该校持续组织学生参观柿槟流园区,直观了解快递包裹从入库、分拣到智能投送的全流程运作,认识现代物流智能化、自动化的管理趋势,撰写心得体会,开展交流分享,深化劳动教育效果。去年11月,该校的农耕文化馆建成后,有序组织学生观摩馆内陈列的耒耜、犁、纺车、量具、日晷等实物展品,引领学习农具的演变,激发学生对农业起源和发展的好奇,将农业史教育与科学启蒙相结合,解读日常用品背后的科学知识,在触摸历史与观察工具的过程中,感受农业时代劳动人民的创造力,感悟灿烂的传统农耕文明。
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劳动赋能:从技能习得到品格塑造
济源市济渎路学校的劳动教育不仅关注技能习得,更注重劳动价值观的培育。在“劳模工匠进校园”活动中,组织学习新中国第一个劳模赵占魁、新时期全国劳模王洪杰的事迹。学生们挺直脊背,目光专注,生怕错过一个关于钻研的细节、一段关于坚守的故事。让学生近距离感受劳模精神。报告厅里,这种沉浸式体验,让劳动光荣的种子深深扎根在孩子们心中。“能给我签个名吗?我以后也想成为您这样的人!”活动结束后,学生们围着劳模工匠要签名,追逐他们心中最亮的星。
劳动评价:展示评比促成长
劳动教育的效果已经显现。孩子们在日记中写道:“原来整理物品也很累,先分类,再归类,有条有理才可以;扫地拖地很费气,先清扫,再拖洗,抹灰去渍不容易。”看到图片上洋溢快乐的笑脸、认真劳作的身影,该校德育处李国亮老师感慨道:“孩子们积极性很高,他们现在越喜欢劳动教育实践作业了。”家长们也看到了孩子的变化:“孩子们勤快起来了,我们都特别高兴。”
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济源市玉泉教育集团党总支书记樊利明表示:“劳动教育不是一阵风,而是一场持久战。它藏在每一次值日清扫的细节里,融在每一回专题实践的磨练中。下一步,我们要以劳树德,让热爱劳动的种子在济渎校园生根发芽,茁壮成长!”(供稿:阿济)
表示:吕超
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