官宣！多地取消高一高二期末统考，学生狂欢，家长却愁坏了

教育圈终于迎来实打实地减负动作，学生们都快乐疯了！以前一到期末，高一高二学生就被统考按在书桌前死磕，熬夜刷题、背知识点是常态。可这阵子不一样了，成都、青岛率先官宣取消高一高二全市期末统考，直接响应教育部新规。

这波操作不是走过场，而是真真切切给学生松绑。但欢呼背后，家长的焦虑、政策落地的难题也跟着冒了出来。今天就用大白话扒透这事，从政策细节到各方心态，再到减负的核心关键，全是实在话，不管是家长、学生还是老师，都能看清这背后的门道。

一、政策落地：教育部定调，成都青岛率先动手

这次取消统考不是地方自作主张，而是有明确的政策风向标，落地速度快得让人惊喜。

早在2025年12月4日，教育部就发了份通知，相当于给全国中小学考试“划红线”。里面说得明明白白，要减少日常考试次数，提升考试质量，重点强调非毕业年级不准搞区域性统考，也不能公布学生排名。这通知一出来，就被网友称为“减负强心针”。

没等多久，成都、青岛就率先跟上。2026年1月初，两市教科院直接官宣，取消本学期高一高二全市范围的期末统一调研考试，还明确说这是严格落实教育部要求，非毕业年级就该告别“一刀切”的统考。

青岛更懂变通，虽然不统考了，但会给学校提供期末试题，学校愿意用就用，不愿意就自己出，完全自愿选择。这就不像以前那样硬要求，给了学校足够的自主权，人性化拉满。

二、学生狂欢vs家长焦虑：减负背后的两极心态

政策一落地，学生和家长直接站成了两派，一边是狂欢，一边是愁容。

对学生来说，取消统考简直是“解放天性”。以前每到期末，复习资料堆得比书桌还高，每天熬夜刷题到十一二点，睡眠都保证不了。有调查显示，超过70%的学生统考前会感到巨大压力，甚至出现焦虑情绪。现在不用统考，学生终于能喘口气，有时间去参加社团、发展兴趣，不用再围着分数转。有学生直言：“终于不用为了统考死磕难题了，周末能去打球、看书，日子都有滋味了。”

可家长这边却满是担忧，就怕孩子“一松就垮”。不少家长觉得，统考能看出孩子在全市的排名，知道和别人的差距，现在没了统考，根本摸不清孩子的真实水平。尤其是面临中高考的家庭，更是焦虑不已，总觉得别人都在偷偷努力，自家孩子一放松就会输在起跑线上，这种“唯分数论”的执念很难放下。

三、现实难题：减负容易，破局“唯分数论”太难

专家早就点透了，取消统考只是第一步，真正的难题还在后面，政策落地要跨过不少坎。

21世纪教育研究院院长熊丙奇就说，教育部这通知其实是“老调重弹”，只是这次语气更重，核心就是给学生减负。但落实起来没那么容易，根源还是中高考制度没跟上，唯分数论的观念根深蒂固。只要中高考还以分数为主要录取标准，家长就不敢让孩子真放松，学校也不敢完全放弃应试。

还有隐形的“拦路虎”。校外培训机构不会轻易放弃，可能会偷偷组织模拟考、排名，变相搞“地下统考”，倒逼家长报班。另外，部分学校也可能为了升学率，私下组织校内统考、公布排名，让减负政策沦为“表面功夫”。这些问题不解决，减负就只能停留在纸面上。

四、破局关键：依法治教，让评价回归多元

要让减负真正落地，不能只靠取消统考，还得从根上解决问题，拿出实打实的办法。

熊丙奇提出，首先要强化依法治教，把减负要求落到法律层面，对违规组织统考、公布排名的学校和机构严肃处罚，不能搞“睁一只眼闭一只眼”。只有用规则约束，才能避免政策走样。

更重要的是推进教育评价改革，打破“唯分数论”。不能再只用分数衡量学生好坏，要建立多元评价体系，综合看学生的品德、兴趣、实践能力，给每个学生一个全面的“成长画像”。同时，中高考制度也要逐步改革，扩大综合素质评价的权重，让家长和学生不再只盯着分数。

除此之外，还要给家长做好引导，转变教育观念。不是分数越高越好，适合孩子的成长节奏才最重要，过度焦虑只会给孩子添负担。

总结下来，成都、青岛取消期末统考，是教育减负的重要一步，让我们看到了教育回归人性化的曙光。但减负不是一蹴而就的事，需要政策、学校、家长、社会形成合力，打破唯分数论的枷锁，推进评价体系改革。只有这样，学生才能真正从题海战术中解脱，在轻松的氛围中全面成长。

聊到这儿，想问大伙儿：你支持取消非毕业年级期末统考吗？作为家长或学生，你觉得减负最难的地方在哪？你有哪些让孩子轻松成长的小建议？欢迎在评论区聊聊你的看法。觉得说得在理的，别忘了点赞收藏，转发给身边的家长和老师，一起为教育减负助力！