全国典型！祝贺溧水这所学校

　　近日，教育部公布第七批“全国乡村温馨校园建设典型案例学校”名单，溧水晶桥镇云鹤小学榜上有名。这所乡村小学，用三十年的坚守，将“竹文化”与“科技创新”完美融合，成功打造一处“小而美、小而优”的温暖家园。

　　这所学校到底“温馨”在哪里？让我们一探究竟~

一探“竹里乾坤”

　　走进云鹤小学，最先跟小溧“打招呼”的是一片竹林。300多名学生的校园里，几十种竹子摇曳生姿。“竹韵长廊”连接着教室与操场，“竹趣小园”藏着孩子们的秘密基地，就连教室里的收纳盒、笔筒等，也都是师生们亲手编的竹制品。

　　“我们的孩子，都是‘竹子专家’。”全国优秀教师、科技辅导员魏和根笑着说。学生们发明了为果农解决果园套袋难题的“省力包果夹”、用于茶园除虫的“稻田诱蛾宝”、提高艾草采收效率的“艾草脱叶夹”等实用作品，获得省级奖项5项、市级奖项15项。在陈列室里，还有数百件师生们的“土发明”。

　　学校将竹文化深度融入教学，科学课上用竹条做承重实验，数学课上解析竹编几何规律，语文课上读《竹石》、做竹简……“竹文化+科技创新”的育人模式，让孩子们在乡土实践中感悟生活，激发学习热情。

二品“暖心细节”

　　温馨不只在外表，更流淌于日常细节中。五年级的周同学曾经是个内向的留守儿童，班主任发现他很擅长编制竹蜻蜓，便特意在科技节上安排他展示这门拿手“绝活”。如今，他自信地教授同学们编竹艺，脸上的笑容愈发灿烂。

　　学校为每位留守儿童建立“竹韵关爱档案”，记录其家庭、心理与学习情况，并配备“双导师”：班主任负责心理与生活关怀，科任老师带领参与社团活动。

　　这种细致入微的关怀延伸到每个孩子身上。学校建立了“竹友小组”，4-5人一组互帮互助；开设“竹语小屋”心理辅导室，心理老师用“竹子遇风会弯但不断”的故事，温柔引导孩子面对挫折；在人工智能教室，学生可与智能伙伴“小云”“小鹤”对话，也能通过VR/AR设备探索科技；成语文化研究馆陈列着师生制作的“溧水古中山八景”、经典成语等主题模型，让文化触手可及。

　　“校园最珍贵的是人，我们要让每个云鹤小学的同学都感受到家人般的暖。”副校长卢洪玉说。

三观“卅载坚守”

　　从1994年开设科技教育课堂，到如今成为江苏省科学教育综合示范学校，云鹤小学走出了一条独特的乡村教育之路。从最初简陋的实验室，到如今拥有3个科学实验室、5台3D打印机、10套开源硬件的“科创基地”，30多年来，学校始终坚守“让农村孩子在家门口接受优质教育”的初心。

　　“我们想让孩子们知道，不用羡慕城里的学校。在云鹤小学，有竹的坚韧陪你，有科创的快乐伴你，你一定能成长为有人文素养、有创造精神的乡村好少年。”卢洪玉表示，未来会持续把“竹文化”做深、“科技创新”做实，优化办学条件、提升教学质量，努力使学校成为“小而美、小而优”的乡村温馨校园典范。

　　夕阳西下，竹影斜长。在这所温馨的乡村校园里，每一根竹子都在诉说着成长的故事，每一个孩子都在竹香与科创中，书写着属于自己的精彩童年。

　　记者 | 陶燕燕

　　素材来源 | 晶桥镇云鹤小学