近日,教育部公布第七批“全国乡村温馨校园建设典型案例学校”名单,溧水晶桥镇云鹤小学榜上有名。这所乡村小学,用三十年的坚守,将“竹文化”与“科技创新”完美融合,成功打造一处“小而美、小而优”的温暖家园。
这所学校到底“温馨”在哪里?让我们一探究竟~
一探“竹里乾坤”
走进云鹤小学,最先跟小溧“打招呼”的是一片竹林。300多名学生的校园里,几十种竹子摇曳生姿。“竹韵长廊”连接着教室与操场,“竹趣小园”藏着孩子们的秘密基地,就连教室里的收纳盒、笔筒等,也都是师生们亲手编的竹制品。
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“我们的孩子,都是‘竹子专家’。”全国优秀教师、科技辅导员魏和根笑着说。学生们发明了为果农解决果园套袋难题的“省力包果夹”、用于茶园除虫的“稻田诱蛾宝”、提高艾草采收效率的“艾草脱叶夹”等实用作品,获得省级奖项5项、市级奖项15项。在陈列室里,还有数百件师生们的“土发明”。
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学校将竹文化深度融入教学,科学课上用竹条做承重实验,数学课上解析竹编几何规律,语文课上读《竹石》、做竹简……“竹文化+科技创新”的育人模式,让孩子们在乡土实践中感悟生活,激发学习热情。
二品“暖心细节”
温馨不只在外表,更流淌于日常细节中。五年级的周同学曾经是个内向的留守儿童,班主任发现他很擅长编制竹蜻蜓,便特意在科技节上安排他展示这门拿手“绝活”。如今,他自信地教授同学们编竹艺,脸上的笑容愈发灿烂。
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学校为每位留守儿童建立“竹韵关爱档案”,记录其家庭、心理与学习情况,并配备“双导师”:班主任负责心理与生活关怀,科任老师带领参与社团活动。
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这种细致入微的关怀延伸到每个孩子身上。学校建立了“竹友小组”,4-5人一组互帮互助;开设“竹语小屋”心理辅导室,心理老师用“竹子遇风会弯但不断”的故事,温柔引导孩子面对挫折;在人工智能教室,学生可与智能伙伴“小云”“小鹤”对话,也能通过VR/AR设备探索科技;成语文化研究馆陈列着师生制作的“溧水古中山八景”、经典成语等主题模型,让文化触手可及。
“校园最珍贵的是人,我们要让每个云鹤小学的同学都感受到家人般的暖。”副校长卢洪玉说。
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三观“卅载坚守”
从1994年开设科技教育课堂,到如今成为江苏省科学教育综合示范学校,云鹤小学走出了一条独特的乡村教育之路。从最初简陋的实验室,到如今拥有3个科学实验室、5台3D打印机、10套开源硬件的“科创基地”,30多年来,学校始终坚守“让农村孩子在家门口接受优质教育”的初心。
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“我们想让孩子们知道,不用羡慕城里的学校。在云鹤小学,有竹的坚韧陪你,有科创的快乐伴你,你一定能成长为有人文素养、有创造精神的乡村好少年。”卢洪玉表示,未来会持续把“竹文化”做深、“科技创新”做实,优化办学条件、提升教学质量,努力使学校成为“小而美、小而优”的乡村温馨校园典范。
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夕阳西下,竹影斜长。在这所温馨的乡村校园里,每一根竹子都在诉说着成长的故事,每一个孩子都在竹香与科创中,书写着属于自己的精彩童年。
记者 | 陶燕燕
素材来源 | 晶桥镇云鹤小学
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