绘本美育浸润乡土

本文转自：人民网-广西频道

绘本美育浸润乡土

玉林师范学院把美“种”进乡村儿童心里

在乡村振兴与全面实施学校美育浸润行动的背景下，玉林师范学院图书馆落实“乡村美育提质发展行动”，建立了多方协同的全面提高乡村美育质量的工作机制，针对乡村儿童阅读资源与审美体验的双重匮乏，积极探索师范院校“在地化美育”的乡村家庭阅读推广模式。

“1+3+N”可持续美育服务模式。“1”个核心：聚焦绘本美育。以“乡村儿童绘本阅读与审美启蒙”为核心，精选艺术性强的优质绘本，建立乡村公益绘本馆作为服务锚点。“3”方联动：打通资源壁垒。高校提供专业支持，负责课程设计、志愿者培训与活动执行；乡村提供乡土场景与组织动员，开放自然与人文空间；社会力量提供资源补给，如广西师范大学出版社捐赠绘本、提供资金等支持。“N”点辐射：构建服务网络。以绘本馆为原点，在多个乡村的学校、村委、书屋设立美育阅读推广分点，推荐个性化美育资源，融入沉浸式艺术体验，提供情感美育支持，持续扩大美育普及覆盖面。

玉林市高山村乡村儿童绘本阅读馆开馆。玉林师范学院图书馆供图

“阅读+”五大美育融合实践。阅读+乡土美育：在古村落讲解中式建筑美学，如组织家庭赴中国历史文化名村玉林市高山村开展实地阅读，引导儿童从真实场景中发现乡村的形式美与文化意蕴。阅读+传统文化：结合传统节日，设计浸润式美育活动。举办“绘美八桂，一起来过三月三”亲子绘本阅读活动，儿童通过制作五色糯米饭、参与民族服饰展示，沉浸式感受优秀传统文化与艺术之美。阅读+自然美育：将课堂搬到田野。开展“悯农·稻花香”系列主题活动，儿童在观察水稻、玉米等农作物、记录自然笔记和参与劳动过程中，理解生态美与劳动美。阅读+家风美育：通过亲子共读指导与家庭阅读环境营造，培育温馨、有序的家庭阅读氛围，以美育涵养家风。阅读+红色美育：共读红色绘本，赏析革命艺术作品。组织阅读《鸡毛信》等红色绘本，放映《小号手》等电影，引导感受英雄形象的精神崇高美，在革命历史叙事中培育爱国主义情怀与审美认知。

广西“三月三”儿童绘本美育阅读推广活动。玉林师范学院图书馆供图

该项目为师范专业大学生提供了学以致用的“第三课堂”。四年来，项目团队累计举办75场专题活动，覆盖超5000人次，培训大学生志愿者638人，参加广西师范大学出版社组织的4·23经典共读活动获“最佳人气”团队奖。项目获得国家级双创项目立项，在2025年中国国际大学生创新大赛获校级金奖、“挑战杯”一等奖、广西赛区“青年红色筑梦之旅”公益赛道铜奖。指导老师团队通过乡村儿童绘本美育阅读丰富了课程实践形式，积累了大量鲜活案例，在此基础上申报相关项目7项，编写教材1部，发表论文8篇，实现实践反哺教学。多方合力打造的“鬱见美好”乡村儿童公益绘本阅读品牌，为乡村儿童的人格发展、情感滋养与创造力培育注入美育活力。（田慧芳）