北京
寒假将至，如何让城乡孩子共享优质阅读资源？1月5日，《2026年小学生寒假分年级阅读推荐书目》在京发布。这份由“全国百班千人读写计划”推出、中国老教授协会学校文化研究委员会青少年读物专家组审定的书目，不仅是一份分年级阅读书单，更是依托全链条公益伴读体系，致力于弥合城乡阅读鸿沟的一套解决方案。据悉，该公益项目预计将覆盖全国超百万小学生家庭，其中县域及乡村学生家庭占比约三成。
在信息过载与数字娱乐冲击下，家庭阅读面临“选书难、读不深、难坚持”的普遍困境，而这一问题在教育资源相对薄弱的县域地区尤为突出。“许多孩子并非不爱阅读，而是缺乏持续引导与合适方法。”山西大同天镇县星源学校校长孙磊坦言，该校地处晋北县域，过去学生假期阅读多依赖零散购书或教师个人推荐，系统性与适配性不足。
此次发布的寒假书目，正是对这一现实挑战的回应。书目严格按年级划分，每级仅推荐6本图书，兼顾寒假时长与春节节奏，强调“可完成性”。内容从低年级的情绪认知、亲情主题，逐步过渡到高年级的自我探索与社会关怀；体裁则从绘本、桥梁书平滑过渡至纯文字书，并穿插科普读物。尤为引人注目的是，书单中56%为中国原创作品，如《少年小满》《进城》等，既扎根文化土壤，又具国际视野。
但真正推动教育公平的，不仅是“读什么”，更是“怎么读”。为破解“书已购，读却止步”的难题，项目同步构建了贯穿寒假的公益伴读服务体系：每本书均配备由一线名师录制的导读微课、引导式阅读学习单，以及新研发的“阅读评测题”。这些资源全部通过“百班千人”等公益平台免费向公众开放。
“评测题目设计也体现阶梯性，目的是充当阅读的‘路标’，帮助孩子深化理解，也让家长更轻松了解阅读情况。”参与评测题目设计的志愿导师、湖南省雨花区优秀书香教师吴桂媛解释道。评测题不以考核为目的，而是通过问题链引导孩子梳理情节、思考人物、联系生活，降低家庭指导门槛。
更关键的是，项目组织线上公益读写营，由志愿导师分年级带领共读，并开展专场直播，提供适龄阅读方法指导。“假期是学校教育的延伸，也是阅读习惯养成的关键期。我们希望通过持续、温暖的陪伴，填补家校之间的‘指导间隙’。”多年担任志愿导师的彦涵老师表示。
这一“书单+伴读”模式，正有效触达县域家庭。北京家长刘女士的感受颇具代表性：“以前选书常靠网络推荐或跟风购买，结果书柜满了，孩子读完的却不多。现在有了清晰的分级和全程指导，感觉更有方向。特别是知道有老师在线陪伴，孩子的阅读积极性明显不同。”而在县域学校，这种支持更为珍贵。孙磊校长透露，其所在学校超半数的班级报名参与百班千人公益读写营，“老师们也会组织线下小组共读，结合线上资源，形成互补”。
专业力量的深度介入，是保障公平落地的基础。书目研发由浙江省特级教师张祖庆领衔，集结北京、浙江、江苏、深圳、广东、四川等多地93位一线语文名师共同打磨，再经中国老教授协会青少年读物专家组16位教育界、出版界专家审读，确保内容科学、适读性强。
“随着全民阅读持续推进，如何将政策理念转化为家庭场景下的可行实践，是社会各界共同面对的课题。”中国老教授协会学校文化研究委员会会长熊静敏指出。2025年发布的《全民阅读促进条例》明确提出倡导“阶梯阅读”，强调依据青少年认知水平提供指导。此次寒假书目正是政策落地的一次重要实践。
“国家层面的倡导，让‘分级阅读’‘阶梯阅读’从教育理念走向更广泛的社会认知。”百班千人总导师、浙江省特级教师张祖庆表示，“过去九年，我们一直坚持分年级阅读推荐，正是基于同一逻辑。今年的寒假书目，希望将阶梯理念转化为家庭可操作的具体方案。”
值得注意的是，所有推荐图书均可通过常规渠道获取，而配套的伴读资源则完全免费开放，极大降低了参与成本。“在信息过载的时代，阅读的深度与静气尤为珍贵。”百班千人二年级总导师、广东省特级教师李祖文认为，“这份书目不追求数量，而是希望每一本都能在孩子心中留下印记，成为他们精神成长的一份滋养。”
从一张精心研制的书单，到覆盖百万家庭的公益伴读网络，这场由专业教师、教育机构与公益平台共同推动的寒假阅读行动，正以“安静的支点”撬动更广泛的教育公平——让无论身处城市还是县域的孩子，都能在同一个文学星空下，获得深度阅读的机会与陪伴。（图片由北京百班千人文化传播有限公司授权发布）
2026年小学生寒假分年级阅读推荐书目
一年级：冬天里的童心奇游
《一只牛爱吹牛》，王淑芬/著，福建少年儿童出版社
《梦想家》，马克•杨森/绘、著，贝贝熊童书馆/译，新疆青少年出版社
《我家的小毛驴》，温建龙/文，方东/图，江苏凤凰少年儿童出版社
《功夫》，汤姆牛/文、图，四川少年儿童出版社
《托米的红毯子》，玛丽·多莱昂/文、图，梅思繁/译，明天出版社
《进城》，林秀穗/著，廖健宏/绘，浙江少年儿童出版社
二年级：小小的心思，大大的暖
《如果作业可以消失……》，汉斯•约阿希姆•沙德利希/著，阿梅莉·格林克/绘，庄亦男/译，晨光出版社
《妈妈船》，白冰/著，友雅/绘，春风文艺出版社
《十个十》，慈琪/著，浙江少年儿童出版社
《生命：一部地球史诗》，埃莉·伍拉德/著，多里安·布劳沃斯/绘，阿甲/译，深圳出版社
《少年小满》，王祖民、王莺/编绘，湖南少年儿童出版社
《大熊和钢琴》，大卫·利奇菲尔德/著，范晓星/译，郑州大学出版社
三年级：火炉边的夜故事
《雷木斯大叔讲故事》，乔尔·钱德勒·哈里斯/著，任溶溶/译，中信出版集团
《铁血少年传奇》，张天天/著，北方妇女儿童出版社
《杰克曼的机械动物》，尼克·沃德/著，雷小雨/译，北京少年儿童出版社
《寻梦敦煌原创童话书系：夜叉守护神》，龙向梅/著，长江少年儿童出版社
《小淘气艾伯特》，奥勒•伦•基尔克高/著、绘，张同/译，上海译文出版社
四年级：擦亮我们的星空
《仰望星空的少年》，段立欣/著，北京少年儿童出版社
《偷云朵的人》，詹姆斯·尼科尔/著，宋蕾/译，中国少年儿童出版社
《叮当响的银铃铛》，周静/著，一斤莴苣/绘，新疆青少年出版社
《秘密花园》，弗朗西丝·霍奇森·伯内特/著，李文俊/译，北京十月文艺出版社
《浮桥边的汤木》，彭学军/著，天天出版社
《在星星的背面漫步》，姜二嫚/著、绘，深圳出版社
五年级：少年，少年
《非凡的妈妈》，郭姜燕/著，长江文艺出版社
《大盗贼和小跟班》，米切尔·恩德、维兰德·弗罗因德/著，李蕊/译，二十一世纪出版社集团
《我没有说谎》，路易斯•萨奇尔/著，徐涵/译，晨光出版社
《青瓷少年》，琳达•休•帕克/著，谈凤霞/译，湖南文艺出版社
《爷爷的藏书阁》，金曾豪/著，湖南少年儿童出版社
《三步上篮》，刘海栖/著，安徽少年儿童出版社
六年级：生命里的光亮
《我们都爱余老师》，徐海蛟/著，浙江文艺出版社
《荒海里的鲸鱼》，罗珊·帕里/著，林赛·摩尔/绘，黄蕴楠/译，广西师范大学出版社
《月亮是从哪里来的》，卞毓麟/著，长江文艺出版社
《我是一个爸爸》，林良/著，福建少年儿童出版社
《世界尽头的家》，阿迪斯·索拉林斯多蒂尔、胡尔达·比亚纳多蒂尔/著，董晓男/译，译林出版社
《青少年成长解忧铺：如何保持积极》，《呼吸（青少版）》编辑部/著，金麟至/译，贵州人民出版社
来源：中国日报网
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