宁波：援疆实践探索育人新路径

浙江宁波（甬）与新疆库车（库）两地的千里共鸣中，一堂特殊的语文展示课将红色血脉融入教学实践。宁波援疆教师王亚萍与库车当地的徒弟协作执教，在《梅岭三章》《纪念白求恩》等经典课文教学基础上，引入宁波籍烈士朱枫与库车首任县长林基路等人物事迹，引导学生跨越时空与英雄对话，感悟并传承红色基因。

近年来，宁波市以教育援疆为抓手，系统挖掘援疆潜力，通过搭建平台、培育师资、创新课堂等举措，探索出一条东西部协同推进未成年人思想道德建设的有效路径，绘就两地携手育人的新图景。

搭建平台：从单向支援到协同发展

2025年12月，在宁波市援疆指挥部“三名携手”（名师、名校长、名班主任）工程牵引下，宁波市谢旭霞名师工作室4位核心骨干前往库车，与库车市小学道德与法治教学能手培养工作室成员结对交流，建立常态化教研机制。

教育帮扶须激发内生动力，注重“在地化”落地。早在2023年，宁波市援疆指挥部便着手研究如何汇聚多方力量，提出建设大思政“双百”智库（百位名师、百堂金课）。库车市第三中学大思政领域专家冯月霞带着精心打磨的“思政金课”走进小学课堂，通过互动式、趣味化的教学模式，真正让思政课入耳入心。库车市人民检察院刑事检察一部三级检察官柴霞也是智库成员之一，仅去年就为全市中小学生开设6节思政课，用法治视角传递思政力量。

截至目前，库车当地政法、文化、教育等领域已有百余名专家加入智库。两年多来，库车市中小学结合乡情、校情，通过“点单约课”模式开展思政课巡讲168场，输出优质育人方案30余项，让智库资源真正转化为育人实效。

培育师资：留下带不走的教育力量

2025年，宁波市启动“四明传习”大思政工作品牌，推进大中小学思政教育一体化建设。宁波市援疆指挥部启动“强雁教师计划”，每年组织库车思政课教师、德育骨干、校领导等赴宁波等地开展专题培训。

在宁波市2025年思政一体化“真理的味道・阿拉讲故事”品牌建设研训活动中，库车教师与宁波名师同堂参与大中小学思政一体化教学课程。同时，参训教师还走进浙东抗日旧址群、余姚横坎头村等宁波红色地标，探寻“大思政课”的本地化表达路径。

库车市思政课教师王慧感慨道：“‘做会讲故事的思政课教师’专题讲座和实地探访让我拨云见日，用小故事讲好大道理，是我们每一位思政课教师必须掌握的核心技能。”

自“强雁教师计划”实施以来，已有147名库车思政课教师赴宁波等地参训。返回岗位后，他们累计开展“学习报告会”55场，形成“一人参训、全员受益”的辐射效应。

创新课堂：用好本土地域资源

新疆自古以来人文荟萃、文明交融，如何用好本地独特的地域资源，以“有趣”“有料”的方式向青少年开展思想道德教育，成为甬库两地共同思考的课题。

来自宁波的援疆教师葛玮将美育引入库车，牵头在受援学校库车二中举办了“光影中的库车：自然与人文的和谐共鸣”摄影与语言艺术作品展，面向全校师生征集自然风光、人文风情摄影作品。学生们主动担任“解说员”，讲述作品中的家乡故事。“这种方式太惊艳了，原来思政课还能这么上！”该校思政课教师刘曼赞叹道。

去年5月，由甬库双方联合打造的首期“走读龟兹”研学之旅开营。首批学员从苏巴什佛寺遗址出发，沿克孜尔尕哈烽燧追溯丝路军事通讯的古老智慧，在龟兹魏晋古墓遗址博物馆解码古代西域的生活图景。乌恰镇中学八年级学生萨拉依丁·合力力说：“走进龟兹魏晋古墓遗址博物馆时，仿佛穿越到了几千年前，了解并传承家乡的文化是我们的责任。”

宁波市援疆指挥部党委书记、指挥长杨勇强调，“走读龟兹”借鉴了宁波“思政大地图”模式，覆盖红色教育、非遗体验、科技探索等多个领域。它不仅是一次龟兹文化的寻根之旅，更是一次“中华民族一家亲”的生动实践。未来，这门特色研学课程将分批推进，实现10万名库车中小学生全覆盖。（中国教育报-中国教育新闻网记者 史望颖 通讯员 廖业强）

作者：史望颖 廖业强