广东
初中，能不能看得出孩子的天赋？
1、初中唯一能判断出天赋的，就是数学这一科，如果连压轴题都做不出，那就是没天赋！
有人说初中数学还不需要天赋，认真踏实学就行；那我换句话说，如果你做不出压轴题的最后一问，那就是没天赋。
这两年教材改得挺难的，压轴题的最后一题很多人都做不出来，一个年级上千人，估计能做出来的不会超过五个！
所以最后一问，就是判断天赋的工具！
2、还可以从做题时的状态来判断孩子有没有天赋！
比如做一道难题，想了五分钟，还是没思路，直接就放弃了，甚至看到难题就怕，这些就是畏难心理太重，就是没天赋的表现。
畏难，就只能当中等生！
再比如，看到一道难题，肯花时间去想，去琢磨，能想一整天的，有这样一种习惯，或者说状态，那就是普通天赋！
如果能把题都背出来，一直想一琢磨，走路想，吃饭想，洗澡想，睡觉还在想，可能要花几天时间去想同一个问题，然后有一天，突然就想通了，那就是中上的天赋。
数学的难题，其实就是要一题一题的积累，刚开始像走进死胡同，然后再走出来，再进去，再出来，一直这样反复磨，磨着磨着，大脑中的海马体就被激活了。
最后，顶级的天赋，当然是学一遍就懂，看一遍就会，普通难题看一眼就能做出来，五星以上的难题最多想半天就能解决，最直接的表现，不管什么考试，都能接近满分。
3、也有人说，初中数学压轴题做不出来，不是天赋不行，是因为懒，做的难题少！
这样说，也对。
但其实，他们不是懒，而是上面说的畏难，看到难题就怕，所以还是没天赋。
这种畏难可以改吗？
可以改，那就不叫天赋了。天赋这东西，有就是有，没有就是没有，就算能改，也只是在原来的基础上，进步那么一点点而已，想要有大进步，基本也是不可能的事。
畏难想改，就是去死磕难题呗，怕什么就做什么，你看看多少孩子能改掉这一点的，很难！他肯去做那些简单题，肯去自己写作业都算不错的了，你还想让他做难题，想太多了。
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