「微光师者」王长胜：心守微光，以爱育人

深夜教学楼里的灯、作业本上的红字、改变人生的一句话——师者如光，虽微致远。他们的身影藏在日常的早读声中，藏在每一次耐心的解答里，藏在那些被看见、被点亮的瞬间。

「微光师者」栏目，带你走近熟悉的老师，聆听他们的故事，记录他们的思考，感受那份平凡岗位上不平凡的热忱与坚守。

细节入微，以责守护平安港湾

从晨光微露到星光满天，校园里总能看到王长胜老师步履匆匆却坚定的身影。作为高一年级22班的班主任，他将“班级管理无小事”奉为圭臬。每日清晨，他最早立于教室门前，以微笑迎接学生，细致观察他们的精神状态。从桌椅摆放到电器安全，他不放过任何角落，用极致精细的管理，为学生们筑起一个安全、有序的“家”。

因材施教，以智点亮个性光芒

王老师深信每个学生都是独特的个体。他践行“精细化管理+个性化关怀”，不仅于课堂留心，更在课后主动谈心、甚至利用休息时间家访，深入洞悉每个学生的境况。面对一位因家庭陪伴缺失而内向自卑的学生，他积极搭建家校沟通桥梁，同时在班级创造展示机会。在他的持续鼓励下，学生逐渐开朗自信，学业也稳步提升，彰显了因材施教的智慧与力量。

悉心授业，以恒助力学业成长

高中是学业发展的关键期，王老师将学业指导视为班主任的核心责任。他尤其关注基础薄弱或方法不当的学生，利用课余开展“一对一”个性化辅导。放学后的办公桌旁，总是围满问询的学生。无论多忙多累，他都耐心讲解直至学生完全理解。对于学习态度问题，他摒弃简单批评，代之以耐心沟通，引导学生端正观念，找到前进方向。

润德启心，以爱护航全面成长

“教育重在育人”，王老师始终将品德培养与心理健康置于重要位置。他将责任意识、感恩教育融入主题班会与社会实践，通过设立“互助小组”培育团队精神。他主动学习心理知识，敏锐察觉学生情绪波动。当学生陷入矛盾冲突时，他总能第一时间介入，耐心倾听、智慧疏导、协调各方，用真诚的关怀帮助学生走出困境，守护其身心健康成长。

家校同心，以诚共筑育人合力

王老师深知，坚实的教育需要家校协同。他通过家长会、电话、微信、家访等多种渠道，建立畅通高效的沟通机制。每次家长会他都精心准备，提供个性化反馈与建议。对于特殊家庭的学生，他倾注更多关怀：为经济困难学生申请补助，在生活上给予帮助，并鼓励家长树立信心。他的真诚与务实，赢得了家长的高度信任，凝聚起共育英才的强大合力。

春去秋来，王老师在班主任的岗位上默默耕耘了16年，虽然没有惊天动地的壮举，却在日复一日的平凡坚守中，用责任为盾，守护学子梦想；用爱心为炬，照亮前行道路。他是学生眼中的严师慈父，是家长心中可靠的守护者，是同事身旁的敬业榜样。他以实实在在的付出，在教育的沃土上书写着温暖而坚定的育人篇章，成为校园里一道动人的风景线。

图文：阜阳五中宣传动员部 编辑 /郭颍南

校对 / 刘银红

终审 / 朱颍生