江苏：第三批校园食品安全社会共治经验做法来啦

核心提示：推进社会共治是防范和化解校园食品安全风险的重要着力点，需要广泛整合各方资源、凝聚多方力量。近年来，全省各地在校园食品安全工作中始终坚持多元共治理念，持续拓展共治途径，取得了积极成效。为促进各地经验交流与互学互鉴，现发布第三批校园食品安全社会共治典型案例。……（世界食品网-www.shijieshipin.com）

　　推进社会共治是防范和化解校园食品安全风险的重要着力点，需要广泛整合各方资源、凝聚多方力量。近年来，全省各地在校园食品安全工作中始终坚持多元共治理念，持续拓展共治途径，取得了积极成效。为促进各地经验交流与互学互鉴，现发布第三批校园食品安全社会共治典型案例。
　　南京江北新区：推动构建食品安全志愿服务协同治理体系

　　南京江北新区创新设立“食品安全志愿服务工作站”，构建协同治理新体系。

　　一是夯实组织保障势能。建立“部门指导+高校主责+志愿协同”三级联动机制，市场监管部门提供政策支持指导帮扶，高校落实日常管理，志愿者协同服务，形成高效组织保障体系。

　　二是激发人才共治潜能。遴选多名“思想专、能力专、业务专、服务专”的“四专”学生志愿者，通过系统培训提升食品安全法规、应急处理等能力。

　　三是拓展多元共治功能。集成食安投诉处理、食安巡查、反浪费监督、科普宣传与学习培训等功能，高效开展食品安全志愿服务。工作站运作以来，共处理师生意见反馈1470条，开展食品安全、反餐饮浪费集中宣讲13场次，协助开展专项检查47次，以校园共治新格局筑牢食安防线。

　　常州市新北区：“饭米粒”党建品牌 引领校园食安共治走深走实

　　常州市新北区以“饭米粒”党建品牌建设为核心，开创校园食安共治新路径。

　　一是织密多方协同“共治网”。搭建“党建引领、部门统筹、企业参与、校园落实”工作机制，由市场监管部门和教育部门机关党委牵头，每季度召开“饭米粒”品牌多方联席会议，研究校园食品安全风险点、推动落实改进举措。

　　二是打造特色教育“新矩阵”。组织开展“‘饭米粒’食安小课堂”活动，通过科普动画、趣味实验、知识竞赛等形式宣传普及食品安全知识；培育“‘饭米粒’食安小卫士”，鼓励学生监督校园食堂及周边食品安全；发起“‘饭米粒’知识家家传”活动，今年已覆盖30余所学校，惠及5万余人次。

　　三是筑牢责任落实“双防线”。开展“‘饭米粒’透明工厂行”活动，组织师生家长观摩食品企业生产经营过程，督促企业落实主体责任；建立品牌信用联审机制，将企业信用与校园采购挂钩，把好校园食材准入的安全关口。

　　守护成长 扬州市江都区打造数智“教联体”

　　扬州市江都区打造中小学（幼儿园）校家社协同育人数智“教联体”建设联盟，系统整合家庭与社会资源，推动家校食安教育。

　　一是部门联动构建闭环链条。开展专项检查，实施“一校一档”精准监管。组建督查组，围绕食材配送、食品安全、资金管理等内容督查并督促整改。

　　二是家校合作精细过程管理。构建“立体化食安宣传+常态化节约引导”的双轨教育体系，将亲子食育活动纳入大劳动育人体系。试点聘请学生家长担任监督员，深度参与采购到烹饪的食堂管理全过程。

　　三是各界协同参与食安监督。邀请人大、政协委员进行校园食品安全督导，组织学校负责人、社区干部、商铺代表等就保障校园周边餐饮食品安全开展协商议事。今年以来，扬州市江都区学校食堂检查覆盖率达100%，未发生食源性疾病事件。

日期：2026-01-01