德国GID教育集团联合创始人张小贝：就业压力下，为何德国“双元制”，成为留学家庭新风口？

2025年11月1日，第八届IEIC国际教育创新大会在上海浦东嘉里大酒店隆重举办。大会以“数智赋能创新，教育启迪成长”为主题，全天同步推出10大主题论坛，吸引逾万名参会人员，线上观看人次突破1200万。

会上，德国GID教育集团联合创始人、上海现代服务业联合会教育服务专委会副秘书长张小贝发表了题为《走进德国双元制，遇见独一无二的自己》的演讲。

张小贝演讲

中国一直在大力推进职业教育，强调培养高素质技术技能人才、能工巧匠与大国工匠，其实也借鉴了德国双元制体系。

以下内容整理自张小贝的演讲：

德国教育体系的

“三轨道、三分流”

如今抖音等网络平台上，职业学校热度攀升，背后反映的是家长心态的转变，大家不再盲目追捧普通普高，反而更重视孩子未来自食其力的生存能力。

这一变化的根本原因，是大家的焦虑感从“升学压力”逐渐转向了“就业压力”。

在经济形势与产业转型升级、AI冲击就业市场的当下，孩子读书的终极目的是什么？

对大多数家庭而言，读书是为了获得好工作，但如今“学历与就业”的强关联已被打破。

那么，我们能不能在孩子尚未毕业时，给他们一个走进企业、感受一线产业的机会，让孩子毕业时就熟悉企业运作，从容留任？

这时，一部分家长将目光投向德国的双元制，尤其是国际教育赛道的家长，将其视为“带着工作去学习”的职业发展机会。

理解双元制之前，我们先要了解德国教育体系的优势：“三轨道、三分流”。

图 | 张小贝PPT分享

德国小学仅读4年，大部分联邦州的孩子10岁便进入中学阶段，此时将面临人生第一次分流，这比分流始于初中的国内教育更早。

这时，老师都会与家长共同决定孩子的发展路径，是擅长学术研究，还是更适合动手实践、学习一门手艺。

进入中学后，学生将根据分流结果进入三类中学，对应不同的上升通道：

第一类是文理中学，实行初中、高中一贯制，最终培养目标是考取综合性研究型大学。

这类大学中，有15所精英大学组成的“U15联盟”，以及9所顶尖理工大学组成的“TU9联盟”，共24所梦校可供冲刺。

申请研究型大学需参加德国高考（Abitur），计分并非“一考定终身”，日常成绩与大考成绩各占50%，评分体系为1-6分（1分对应最优成绩，4分为及格线，5分及以上为不及格）。

第二类是实科中学。实科中学的整体学术能力可能不及文理中学，但仍具备较好基础，且教学上更偏好应用与动手实践。

实科中学采用“理论+实践”的培养模式，类似国内推行的“职普融通”综合高中。进入高中阶段后，学生还可经历第二次分流，如果若学术潜力爆发，可转入文理中学；如果感到学术压力较大，也可调整至更适配的轨道。

实科中学学生同样需参加高考，升学目标为应用技术大学（类似上海应用技术大学、上海第二工业大学等应用型院校）。毕业生主要向职业经理人方向发展，从事办公室管理、应用型研发等工作。

第三类是国民中学，是德国中学教育体系中侧重基础技能培养的轨道。

这类中学的教学内容更偏向职业预备教育，聚焦于传授与一线生产、服务岗位直接相关的基础知识和实操能力，适配动手能力强、倾向尽早进入职场的学生。

学生毕业后无需参加高考，可直接衔接双元制职业培训体系，以“企业员工+在校学生”的双重身份开启学习与工作生涯，未来主要从事技术工人、服务行业骨干等岗位，比如汽车维修技师、餐饮服务主管、零售门店店长等，凭借扎实的实操技能获得稳定的职业发展。

60%的德国孩子初中毕业后

进入双元制体系

双元制，可谓是德国的“国宝级教育”。

德国前总统施罗德就是14岁开始在五金店当零售学徒，退休后还担任了德国威尔堡应用技术大学校长。众多德国企业高管也都是16、17岁，便进入企业接受双元制培训。

图 | 张小贝PPT分享

在德国，研究型大学约120所，而应用技术大学多达209所，顶尖学术型人才（类似国内985院校层次）占比最低。

60%的德国孩子初中毕业后直接进入双元制体系，他们提前步入职场，相当于国内职业教育的进阶版。

德国企业多实行终生雇佣制，正因他们从16岁便开始培养员工，愿意投入精力与资金，本质是长期主义的体现。

目前，上海的很多国际学校都开设了很多中德课程，比如上海天华中德文理课程中心，既可以冲刺研究型顶尖名校，也可稳妥升入200多所应用技术大学（包括柏林合作的应用技术大学）。

什么样的孩子适合双元制？

若高二、高三学生学术成绩吃力，但应用能力强、性格开朗、善于沟通，可考虑选择“双元制”带薪留学路径。

双元制对于很多孩子而言，是一次改变人生轨迹的机会。这一路上，我们见证了太多孩子的蜕变，从迷茫焦虑到目标清晰。

中国一直在大力推进职业教育，强调培养高素质技术技能人才、能工巧匠与大国工匠，其实也借鉴了德国双元制体系。但目前尚未完全落地，企业参与度和投入力度不足是其中的一个原因。

而德国双元制的核心是“企业主导、学校配合”：企业承担70%的培养责任，学校仅辅助理论教学，通过行业协会的考核认证，持续为产业输送适配发展的高技能人才。

这里必须澄清两个认知误区：

第一，双元制不是半工半读，更不是出海劳务，而是“实践+理论”的系统化培养体系，是让学生具备直接适应社会的能力；

第二，双元制毕业生并非只能做一线操作员，每个职业都有晋升路径，即考取“大师证”。毕业后3-5年内，企业将全额承担继续培训费用，持有“大师证”者年收入可达7-8万欧元，还可自主创业、带学徒。

双元制培养下

学生的就业竞争力

当前德国生育率全球排名倒数第二，劳动力缺口达200万，正通过双元制模式全球吸纳青年人才，提供教育机会、工作岗位与绿卡，希望更多人才留德发展。

据估算，企业培养一名双元制学生三年总投入约合人民币近百万，因此面试时企业常会询问留任意愿，毕竟投入巨大，若毕业生选择离开，企业难免面临损失。

双元制培训学制分2年、3年、3.5年三类，大部分专业为3年。全程无学费（由企业承担），学生每月可获得1000-1300欧元补贴（约合人民币1-1.5万元），可以覆盖租房、餐饮、交通、通讯等生活开支，实现经济独立，这也是“带薪留学”的重要优势。

图 | 张小贝PPT分享

三年培训结束后，学生将获得欧盟通用的职业资格证书，涵盖347个行业岗位：从理发师、面包师、烘焙师，到机电一体化技师、酒店管理、护士等，几乎覆盖各行各业。

在德国，从事这些职业必须经过三年体系化培训并考取资格证书，不存在“自学就能开店”的情况，这也是德国职业从业者技艺精湛的原因。

这份职业资格证书在德国的认可度很高，就业竞争力也很强，因为双元制相当于是企业委托培养，学生在培训期间就已掌握企业所需的上岗技能，考取证书后即可转正，税前月薪约合人民币2.5-3万元。

相比于国内高校毕业生，德国职场的竞争力在于：

每天8小时工作制，不允许强制加班，否则劳工局将介入调查；

转正两年后即可申请绿卡，审批流程顺畅；

家属可团聚（父母一次可停留90天）；

毕业生无需绑定企业，可跳槽至更好的平台，甚至进入在德中企。

随着中企全球化战略推进，既懂中德语言文化、又掌握专业技能的人才将愈发抢手，未来更有机会被中企外派回国。如果孩子适合双元制赛道并匹配成功，那么将收获有方向、有保障的人生未来。

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