杭州文澜小学十载深耕“看见教育”：让每个生命都有自己的绽放节奏

“你的模样也是我的模样，文澜少年的模样……”当师生共同唱响校歌《文澜有光》时，这句歌词恰如杭州文澜小学教育理念的诗意表达。2025年12月31日，杭州市文澜小学迎来建校十周年。当天上午，杭州文澜小学校史馆正式揭牌，随后一场以“文澜·拾光”为主题的十周年庆典文艺展演在文澜第二小学举行，活动生动展现了学校十年来“看见每一个孩子”的教育实践探索。

图：杭州文澜小学十周年庆典文艺展演

校史馆内，一张张老照片记录着学校的发展轨迹：2015年创办之初仅有4个班级132名学生，如今已发展成为两个校区60个教学班2562名学生的规模。2023年文澜二小的开办，不仅是办学空间的拓展，更是教育理念的延伸，成为推动区域教育优质均衡发展的创新实践。

图：文澜小学校史馆

在十周年庆典致辞中，杭州市文澜小学党支部书记、校长周晓婷深情回顾十年办学历程：“‘看见’不是简单的关注，而是深层的关照、主动的唤醒与精准的赋能。”这一理念已融入学校教育的每一个细节——在“生长课堂”上，教师通过任务驱动引导每个学生参与思辨；60余门“澜心俱乐部”课程满足学生多元发展需求；每年的樱花诗会从“精英展示”转变为“全员绽放”，每个孩子都能通过诗歌创作、汉服吟诵等方式表达自我。

图：杭州市文澜小学党支部书记、校长周晓婷致辞 宋银涛/摄

文澜二小201班班主任毛怡雯的教学实践为这一理念写下生动注脚。在《哪吒之魔童闹海》热映期间，她设计系列趣味情景主题活动，将传统文化形象融入日常教学。“当看到内向的学生在创作哪吒故事时眼睛发亮，我更加坚信每个孩子都有待发掘的潜能。”毛老师说。

图：杭州市文澜二小201班班主任毛怡雯讲课 舒燕/摄

这种教育实践的深入，得益于学校构建的“师生双向成长”生态。通过四阶式培养体系、“文澜大先生讲坛”等平台，学校为教师专业发展提供持续支持。十年来，学校教师团队不断壮大，市区级骨干教师占比超60%，形成“肯干能干干成”的团队文化。与此同时，学生在全球发明大会、全国信息技术创新大赛等赛事中屡获佳绩，展现出“知文达礼，澜心蕙质”的综合素养。
站在十年新起点，周晓婷校长将“向未来”定为发展关键词：“我们将继续深化课程改革，推进跨学科学习，培养学生解决问题的能力；完善五育融合育人体系，促进全面发展；坚守‘看见每一个孩子’的初心，让教育温暖每个生命的成长旅程。”
从校史馆的历史沉淀到庆典舞台的青春绽放，文澜小学用十年时光诠释了“看见”的教育温度。在这里，每个孩子都被珍视，每个梦想都被呵护，每个成长节奏都被尊重。这场以温暖为底色的教育奔赴，正在向更广阔的未来坚定前行。