无界课堂+实践育人 书写“破界”生长奇迹

　　在教育变革的浪潮中，一所新建校如何打破物理空间的教学限制，逆势崛起为区域教育优质发展的新锐学校?深圳市龙岗区外国语学校(集团)行知学校(以下简称“行知学校”)的创新探索就给出了答案。该校办学短短一年半，以“美好教育”为指引，以“世界即课堂、生活即学习、实践即教学”的创新理念，构建起“无墙课堂、无界学习、无缝实践”的育人新样态，并将人工智能深度融入教育教学改革全过程，形成了独具特色的“行知范式”，受到上级主管部门及社会各界广泛关注，近日荣膺第十一届深圳教育改革创新年度新锐学校。

　　打破围墙:以“无界学习”重构教育空间

　　面对新建校园空间先天不足，行知学校提出“世界即课堂”的宏大愿景，将教育的边界无限延伸，创造性地打造“无墙课堂”，让城市与自然成为最生动的教材。

　　依托毗邻龙岗河的地缘优势，该校开发了独具特色的“行知畔课程”。长达十公里的河岸线化身为天然教室，学生们在这里开展河畔Running、户外写生、碉楼研学、放声诗野等跨学科学习活动。

　　行知学校校园二期建设工地不但未能被围挡所隔离，反而摇身变为“生动的工地课堂”。孩子们通过观察工程车、连线塔吊司机、对话工程师等形式，开展PBL项目式学习。学生使用VR技术模拟操作工程车，通过AI建模软件设计建筑结构，甚至利用编程工具开发“智能工地管理系统”。

　　虽未全面交付，但该校已打造了“AI未来学习中心”“AI智习室”等智慧空间，配备了AI模型训练平台，基于智能穿戴设备与视觉识别系统的AI智慧体育，能实时采集学生运动数据，提供个性化建议，让体育训练更科学、有趣。

　　扎根生活:以“无缝实践”重塑育人方式

　　作为龙岗区第一所“行知系”公办学校，行知学校自开办以来，便依托陶行知先生的生活教育理论，打破传统课堂的壁垒，将教育的触角延伸至广阔的自然与社会，通过“教学做合一”，在真实的生活场景中重塑育人方式。

　　在屋顶“茂生园”生活实践基地，学生们亲手种下“彼采艾兮”的艾草、“采采卷耳”的卷耳，将文学之美与自然生长完美融合。学校引入了现代化的无土栽培技术，结合物联网设备，学生们通过监测温湿度、光照强度等数据，利用数据分析工具优化种植方案，在劳动中锻炼了科学探究能力。

　　行知学校独创了“行知味”生活实践校本课程，并定下了一个朴实的教学目标:“一学期学会一道菜，九年练就十八般厨艺”——让每个孩子在小学六年掌握12道菜品，初中毕业时精进至18道，真正掌握一项受益终身的生活技能。劳动教育不只停留在“出力流汗”，更延伸到了“创造美好生活”。

　　此外，该校的安全教育也被搬到龙岗河畔，变“说教”为“沉浸式”体验。师生与家长还携手利用AI辅助作曲与填词，将枯燥生硬的安全条例转化为旋律轻快、朗朗上口的安全教育歌曲，在深圳校园广泛传唱。　　

　　行知合一:以“创新未来”铸就新质教育品牌

　　学校构建了“三师课堂”(教师大先生－学生小先生－AI智能师)教学新范式。还制定了《生成式AI教学应用指南》，开展数字公民教育，并利用技术手段加强数据隐私保护，确保AI应用安全、合规、向善。

　　办学仅一年半，行知学校便以一系列突破“无限可能”的创新实践，赢得社会高度认可，9次荣登深圳教育官微，“河马”“辉辉老师千里骑行”入选“深圳教育2024暖心十事”。学校获评“广东省基础教育教研基地项目初中校本教研基地(参与校)”“广东省书香校园”“深圳市‘中华诗教综合育人’项目先行学校”“龙岗区中小学劳动特色学校”。学生在各级竞赛中获奖百余人次，如在2024年世界机器人大赛中累计获市级以上奖项80人次；3名学生获全国英语大赛一等奖(获奖率0.4%)……教师屡获市级以上荣誉，获区一等奖以上教师28名；《AI赋能下的古诗文沉浸式教学》等教学创新案例在市、区平台分享。

　　这些既是该校对陶行知“拆去三堵墙”理想的当代回应，更是其“AI赋能教育”理念的生动实践，为新锐学校育人之路提供了鲜活而深刻的智慧范本。未来，该校将继续深化“生活·实践”教育与数智融合，回应深圳“先行示范、创新育人”的时代使命，为新时代基础教育从“知识本位”迈向“素养导向”转型写下充满生机与希望的“行知答卷”。　　

　　文:王童 李施雨 陈杰

　　制版:李斌 刘艳兰 陈小玉