中国地名学会举行地名阅读行动圆桌会 推动地名文化走进校园 助力全民阅读深入开展

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为响应国家全民阅读号召，深入挖掘地名文化育人价值，中国地名学会于12月27日在京举办地名阅读行动圆桌会第一次会议。会议聚焦地名故事创作、阅读推广与青少年教育融合等核心议题，探讨如何以地名文化为载体，丰富阅读内涵，增强文化自信。学会领导王胜三、陈士国，与来自教育界、出版界、地方学会代表及一线教师组成的中国地名学会学术委员会成员或会员代表共同参与研讨。

会议指出，《全民阅读促进条例》于不久前正式公布，意味着阅读已从个人志趣上升为公共政策范畴。地名是浓缩的“地方志”，承载着丰富的历史记忆、人文故事和乡土情感。围绕地名开展阅读行动，是传承中华优秀传统文化、提升国民文化素养的有效途径，尤其对青少年树立正确历史观、国家观、文化观具有重要意义。

与会代表热烈讨论了推动地名阅读行动落地的具体策略。

一是推动优质内容创作与出版。建议系统策划出版以省域为单位、面向不同年龄段的“中国地名故事”系列丛书，并探索将地名知识与古诗词、历史人物、非遗文化相结合，开发形式多样、生动有趣的普及读物与数字化产品。

二是深化与教育体系融合。与会教育工作者提出，可探索将地名文化以“大单元教学”、主题研学、校本课程等形式融入中小学教育教学，鼓励教师利用身边的地名、家谱、地方志等资源开展沉浸式、体验式教学，激发学生学习兴趣。

三是创新阅读推广形式。建议通过举办全国性地名故事大赛、地名文化知识竞赛、“跟着地名去研学”主题线路设计等活动，并利用新媒体平台广泛传播，吸引广大青少年及家庭参与，营造“读地名、知家乡、爱祖国”的浓厚社会氛围。

会议期间，与会代表建议中国地名学会设立“地名故事阅读行动计划”，并支持在有条件的地区先行落地、扎实推进。会议认为，地名阅读行动是一项系统工程，需要地名学界、教育部门、出版机构、大众媒体与社会各界的协同努力。中国地名学会将积极搭建平台，凝聚共识，推动地名文化在全民阅读尤其是青少年阅读中绽放独特光彩，为传承中华文脉、培育时代新人助力。

2025

来源：“中国地名学会”公众号

选稿：江西地名研究小组

编辑：耿曈

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