广元市教育领军人才严建国名师工作室赴蜀北英才学校开展送教活动

为充分发挥名师工作室的示范、引领与辐射作用，实现教育资源的共建共享，2025年12月23日，广元市教育领军人才严建国名师工作室团队走进蜀北英才学校，开展了一场以“聚焦美术课堂，赋能师生成长”为主题的送教送培活动。

本次活动聚焦美术课堂教学实践与学科核心素养的培养，通过优质课例展示、教育教学经验分享和专题讲座的形式开展。

美术课堂展示

以生活为壤，育创造之苗

活动聚焦美术与生活融合，让课堂启迪创造。

工作室成员，广元市实验小学李俊老师执教五年级美术课《设计书签》，教师引导学生从生活实际出发，深入探究书签的实用性与装饰性。教学中，教师不仅展示了书签的历史文化内涵，更注重培养学生的创新思维。学生在掌握了书签的构图比例、图文搭配等设计要素后，运用绘画、剪贴等多种技法，创作出了兼具美观性与实用性的作品。课堂充分体现了“物以致用”的设计理念，提升了学生的审美判断和动手能力。

工作室领衔人严建国老师执教三年级美术课《百变纸张——我的城市我的家》，教师巧妙利用纸材的可塑性，引导学生通过折、剪、卷、贴等技法构建城市与家园的立体造型。教学过程中，教师注重启发学生对居住环境的观察与记忆，鼓励他们大胆想象，用纸艺语言表达对家乡的情感。学生作品造型丰富，层次分明，色彩搭配和谐，不仅锻炼了三维空间思维，更增强了热爱家乡、建设家园的美好情感，实现了艺术与生活的完美融合。

工作室成员，广元市特殊教育学校张樱老师的《小青蛙的全家福》一课，充分契合一年级学生的年龄特点，以童话般的情境导入，充满了童真童趣。教师注重启发学生观察生活、观察自然。用故事化的语言，引导学生观察青蛙的外形特征及其家庭成员的关系。学生在轻松愉快的氛围中，学会了用剪贴、撕贴的方法，用简单的线条描绘出形态各异、表情丰富的“小青蛙一家”。作品洋溢着稚拙美，展现了孩子们纯真的内心世界。整节课不仅锻炼了低年级学生的涂鸦造型能力，更渗透了关于亲情与家庭的温馨教育。

蜀北英才学校俞慧老师则通过二年级《我和朋友》一课，展示了一节充满温度的人物表现课。教师以“情感”为主线，通过创设真实的生活情境，帮助学生捕捉朋友之间玩乐、学习、运动等的动态。在教学中，教师巧妙运用了“扭扭棒”等辅助材料进行动态体验，解决了人物动态僵硬的难点。在学生的创意下画面生动有趣，无论是牵手、拥抱还是游戏的场景，都流露出真挚的友情。这堂课不仅提升了学生的造型表现力，更是一次关于人际交往与情感表达的心灵美育。

美术教学经验分享

从生活出发，向创造生长

让泥土发声，让教育留迹。工作室成员、广元市实验小学的吴爱萍老师以《泥土育美，指尖传情》为题，以泥土为媒介，生动地阐释了陶艺教育在小学阶段的独特价值——它并非仅仅是技艺的传授，更是审美素养的积累与文化基因的传承。讲座中，“实践”“情感”和“融合”被列为核心关键词。

吴老师借助一个个鲜活的教学课例，展现了如何将非遗文化、自然与生活巧妙地融入不同年级的趣味活动中。她所强调的“指尖传情”，实际上是引导学生在揉捏搓压的过程中，与传统文化建立深层连接，培养专注、耐心与创新的工匠精神。为孩子们提供一方能够自由创作的“泥土”，让他们在动手动脑的过程中，收获自信，邂逅美好。

美术课堂专题讲座

播撒最美的种子，收获未来创造

工作室领衔人严建国老师作专题讲座《美的种子，未来的创造者》，深刻剖析了当前小学美术教育面临的认知误区与挑战，并明确提出重新定义美术教育的必要性与路径。强调美术教育是塑造完整人格、培养未来核心创造力的关键课程，以及在提升视觉素养、应对AI时代挑战以及落实核心素养培育中的基础性作用。

严老师在讲座中提炼了小学美术教育的四大核心价值；系统性地分享了让美术课堂“活”起来的五大教学策略；总结了长期教学中提炼的打开课堂的“魔法门”的五把“钥匙”。这为美术教育的定位提供了坚实的理论支撑，为一线教师提供了具体、可操作的教学方向，聚焦于课堂细节与师生互动，体现了深刻的教育智慧与人文关怀。

最后，广元市利州区蜀北英才学校徐楠校长作总结发言。她认为，此次送教送培活动具有深远的价值与意义，不仅呈现了精彩的课例，更带来了先进的美术教学理念，是一场双向赋能、富有价值的活动。

小学美术教育，是一场温柔的坚持，是一次静待花开的守望。我们通过送教活动，共同为师生的成长赋能，让美术教育成为孩子们童年记忆里最斑斓、最快乐的那一抹色彩！让美的种子，成长为未来的创造者！

供 稿：李 俊

编 辑：董 彬

初 审：严建国

复 审：卢艳华

终 审：罗德勇