开放舞台、艺术作品展……这场校园艺术节，每个人都是主角

12月25日中午，重庆八中第二十四届校园艺术节“八中之星”开放舞台上，一支学生组合正在演出。主唱唱到第二段时进错了拍子，节奏跟着乱了一瞬——然而台上的同学们相视一笑，台下没有唏嘘，只有更热烈的掌声和鼓励的欢呼。本届艺术节突破传统模式，以“舞台自定义”为核心理念，打造了一场真正全员参与、动静结合的校园艺术盛事。

“开放舞台”：人人都可参与

与以往以班级为单位推荐选拔的模式不同，本届艺术节设立了“八中之星”开放舞台，一周时间内，学生自行报名，即可登上舞台。这一“零门槛”设计，极大地激发了学生的参与热情与归属感。

开放舞台。

“这一模式弥补了传统艺术节的遗憾。”现场负责人邓君彦介绍，“过去参与面窄，现在任何有兴趣的同学都能直接展示。”

在这里，表演未必完美，但勇气最为可贵。有人唱歌时跑了调，稍作停顿便从容继续；有人跳舞时踩乱了步点，却用灿烂的笑容感染全场。每一次小小的失误，换来的不是批评，而是师生们更响亮的掌声——这掌声，是对“敢于亮相”这一行动本身最直接的肯定。

高三学生李晋逸在紧张学业中连续第二年登台，他表示：“这样的机会很难得，紧张是因为珍视，而不是因为比赛。”

初二学生何羲睿与同伴组成的“告五人”组合今年如愿登台，他们在课余时间认真排练，虽然当天的表演未能达到最满意的效果，但舞台的魅力，正在于它接纳并鼓舞着每一份真诚的尝试。

动静结合：全景式艺术体验

艺术节在五天时间内，构建了立体多元的艺术活动矩阵。从12月22日至26日，依次呈现了戏剧团专业音乐剧、高一年级语言节目、初一年级文艺展演、初二年级亲子彩装秀及高二年级主题服装秀。教师暖场、亲子同台、年级专场等形式各异，满足了不同群体的表达需求。

初二年级展演。

静态展览则让艺术悄然融入校园空间。艺术选修课作品展、服装设计展等常规展览之外，最具创意的是“树叶拼贴共创活动”。学生们利用校园内采集的枫叶、树枝、松果乃至橘子皮等自然材料，在展板上进行集体拼贴创作，让艺术在指尖与自然的对话中生长。

艺术作品展。

邓君彦表示，活动旨在实现“全体学生共参与、干部教师齐上台、家长孩子同欢乐”。在初二亲子彩装秀中，家长与孩子携手设计、同台走秀，温馨场面层出不穷。在随机舞蹈等环节，老师也放下身份，加入学生的即兴舞蹈中。

“本届艺术节营造了一种‘敢于尝试、乐于分享、勇于表达’的校园氛围。在这里，艺术不再是少数人的特长，而是每个人都可以自定义的成长体验。”

上游新闻记者 宋剑 主办方供图