以课程为链 以机制为轴 编织家校社协同育人美好共同体——信阳市第九小学“教联体”建设典型案例

近日，信阳市教体局协同市委宣传部、市委网信办等十五部门共同制定并印发了《信阳市进一步健全学校家庭社会协同育人机制推进“教联体”建设的实施方案》，旨在学习贯彻习近平总书记对未成年人思想道德建设工作做出的重要批示指示精神，落实好立德树人根本任务，着力形成政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人机制，积极构建“学校、家庭、社会”三位一体育人新格局。为了传播先进育人理念，引领更多学校、家庭和社会力量投身协同育人事业。我们特开设《家校社协同育人典型案例》专栏，聚焦部分县区和学校在家校互动、五育并举、心理健康教育、社会资源整合等领域的创新实践，分享经验成果，营造良好社会环境，今天为您推出第二期：【以课程为链 以机制为轴 编织家校社协同育人美好共同体】——信阳市第九小学“教联体”建设典型案例。

信阳市第九小学直面校情，以爱为底色，以课程为引擎，系统构建了“学校主导、家庭沉浸、社会融通”的协同育人新生态。学校通过创造性联动与机制创新，将教育的边界从校园延展至家庭与社会生活的广阔天地，形成了具有显著辨识度与生命力的“九小经验”，为区域基础教育协同育人贡献了生动范本。

课程为链 串联家校社育人场景

信阳市第九小学以“成长课程群”为核心脉络，精心编织了一张无边界的育人网络，让学习在真实的世界里自然发生。

一是行走的课堂，让知识在天地间生根。学生走进信阳博物馆，在“文物里的美学”课程中与历史对话；踏入社区菜市场，在“菜市场课程”里让语言、数学与科学回归生活；走进红色场馆，在厚重的大别山革命历史记忆中感悟精神传承。课程走出围墙，教育回归本真。

二是学院的陪伴，让家长在成长中赋能。持续深化“家长成长学院”建设，通过系统化、常态化的家庭教育讲座、家教指导、家访等形式，为家长提供从亲子沟通、情绪管理到青春期关怀的全方位支持。学院不仅传授方法，更营造社群，陪伴家长共同成长，使其逐步成为教育路上的清醒伙伴与稳定支持者。

三是社会的学堂，让优质资源汇入成长河流。信阳市第九小学主动绘制“社会教育资源地图”，与科技馆、消防队、高校、企业等三十余家单位携手，共同打造“科普宣传月”、“校园科技艺术节”、“寻美春天综合实践”等品牌活动，将社会场所变为常态化的“校外校区”，构建了稳定、多元的“社会助学”体系。此外，学校还推动“星光家长导师团”等特色项目，邀请具备职业专长的家长偶入课堂，为学生成长注入生活气息与社会视角。

机制为轴 驱动协同运转有序高效

为确保协同育人系统持续、顺畅、温暖地运行，学校构建了一套精准而富有弹性的保障机制。

一是共建共治的议事机制。 由学校、家长代表、社区负责人共同组成的“协同育人委员会”，定期共商育人议题，确保了各方声音被倾听、诉求被回应，奠定了平等协作的坚实基石。

二是数智赋能的联通机制。依托智慧校园平台，构建了线上线下融合的协同场景。“家长微课堂”方便随时学习，“智能访校”“智慧放学系统”便于家校实时联系。数字化场景，让家校社之间的信息传递、意见交流、活动参与变得即时、透明、高效。

三是正向引导的激励机制。创新推行家长成长学院“学分银行”与“星级家长”荣誉认证，对家长的持续参与和积极贡献给予可视化记录与温情化表彰，极大地激发了家长的内在认同感和持久参与热情。

聚力共生 收获成长满员芬芳

多年的深耕与实践，让协同育人的种子在信阳市第九小学结出了丰硕的果实。

一是学生素养全面提升：在多元课程与温暖社群的滋养下，孩子们眼界更开阔，性格更阳光，在实践中展现出的创造力、合作力与社会责任感令人欣喜。

二是家校关系和谐互信：通过“家长成长学院”的持续浸润，家长的教育观念显著更新，教育行为更趋科学，从焦虑的“旁观者”转变为从容的“合伙人”，与学校结成了互信互助、休戚与共的教育同盟。

三是社会支持汇聚成河：众多社会单位被真诚激活，形成了资源汇聚、能量互哺、成果共享的良性教育生态。

这一系列卓有成效的探索，使信阳市第九小学获评“全国文明校园”等称号，其经验更通过周雁翎校长的专著《家校共育24讲》等方式走向全国，为无数学校提供了可借鉴、可生发的“九小智慧”。

信阳市第九小学的实践生动表明，当学校、家庭与社会为了共同的目标携手并肩，教育便能便能凝聚起最深厚的合力。未来，信阳市第九小学将继续深化这场育人变革，完善协同机制，让教育共同体的阳光雨露，滋养每一个生命的精彩绽放。