当了21年班主任！六安一中这位老师用两年时间写了40万字育人日志

“教育是一场温暖的修行，我愿做追光者，也做点灯人。”这是六安一中班主任程瑞常说的一句话。从教22年，他深耕班主任岗位21年，历经7届高三循环带班，以“成长比成绩更重要”为育人理念，用真诚沟通、细节关怀与持久坚守，成为学生青春路上的“引路人”。近日，记者走进六安一中，近距离感受六安市中小学首批名班主任工作室主持人程瑞的育人温度与教育智慧。

暖心陪伴：

用真诚破解成长迷茫

晨光熹微的校园里，一间高三教室早已亮起暖灯。程瑞搬来两把板凳，与一名学生相对而坐，耐心倾听着对方的心声。“老师，我昨晚跟爸爸聊了，他说其实一直怕给我压力，没敢多说。”学生的声音里满是释然。程瑞轻轻点头回应：“真诚的沟通从来都能戳破隔阂，家人的爱从来都在，只是需要一个温柔的出口。”这样的谈心场景，在他21年的班主任生涯中，早已成为日常。

在程瑞的班会课上，鲜有说教式的叮嘱，更多的是真诚的分享与引导。记者看到，黑板上“平平安安、健健康康、顺顺利利”12个粉笔字格外醒目。“这不仅是我对同学们的期许，也是我给自家高三儿子的祝福。”程瑞向学生们坦言，“高考只是人生的一站，守住这12字，便是青春最好的答卷；而‘心想事成’，不过是水到渠成的馈赠。”这样的话语，被不少学生悄悄写在笔记本扉页，成为备考路上的精神动力。

课后的办公室，是程瑞与学生沟通的另一重要阵地，也永远是最热闹的角落。曾有学生因数学作业屡屡完不成而自我怀疑，趴在桌上红了眼眶。程瑞没有讲大道理，只是递过一杯温水：“你看校园里栽树的爷爷奶奶，他们不会指望今天栽下树苗，明天就开花结果。学习也是如此，三年的坚持，远比三天打鱼的冲动更有力量。”他翻开自己的工作日志，里面密密麻麻记录着历届学生的成长故事：“你看这个学长，当年也曾是班级倒数，可他守住了耐心，最后考上了心仪的大学。你的智力足够支撑你超越一本线，缺的只是一份不功利的坚持。”学生望着日志上泛黄的字迹，忽然懂了老师常说的“成长比成绩更重要”。

临近高考的主题班会上，程瑞还精心准备了“时光信封”活动，让每位学生写下对未来的期许，约定离校时共同启封。“多年后你们会记得，高三这年，不仅有刷不完的题，还有对自己的期许与坚守。”仪式感满满的环节，让学生们深刻体会到成长的意义。

细节赋能：

创新举措凝聚班级力量

程瑞的育人智慧，更藏在一系列创新的班级建设举措中。他打造“石榴班”文化，采纳学生提议的班级昵称，让学生们如石榴籽般团结互助，凝聚起强大的集体向心力；他坚持写“匿名书信”，1万余字的笔墨里，有对学生迷茫的疏导，有对青春困惑的解答，更有对成长瞬间的喝彩，这些未署名的信，成了学生藏在抽屉里的“心灵密友”；他发起“微光行动”，引导学生关注身边小事——为授课老师搬一张舒适的板凳、为老师送上祝福卡片、为生病的同学补习，让善意在班级内生根发芽。

家访也是程瑞的工作重点。2025年暑假，他走访了30余户学生家庭，与家长促膝长谈，精准破解“亲子沟通难”的症结，不少家长感慨：“程老师比我们更懂孩子的心。”此外，他还坚持用文字记录育人时光，2024至2025两年间，累计完成40万字的工作日志、读书札记与教育反思，书页间夹着的学生贺卡、课堂便签、家书等，无不彰显着他对教育的热爱。“把对自家孩子的爱，分给每个学生，教育便有了温度。”程瑞说。

坚守底色：

热爱与确幸滋养育人初心

22年的育人之路，并非一帆风顺，支撑程瑞走下来的，是“热爱、相信、确幸”三个关键词。“不爱这份工作，根本撑不过每天清晨6点起床、深夜11点之后归家的辛劳。”他的热爱，体现在21年从未间断的坚守中，体现在看到学生进步便满血复活的热忱里，更体现在“想干满10届、深耕30年”的执着追求中。即便遇到学生不理解、家长有顾虑的情况，这份热爱也让他从未想过放弃。

“相信”则是他的育人底气。他相信每个学生都有向善向好的初心，相信平等沟通能打破距离感，让学生感受到“程老师看着很平凡，相处久了才知道他很用心、很温暖”；更相信班主任不仅是知识传授者，更是情感守护者，因此愿意花一下午倾听学生烦恼，用无数个夜晚批改没有标准答案的“心灵作业”。

而“确幸”，则是他坚持下去的养分。学生敞开心扉时的泪水、毕业多年后寄来的感谢信、家访时家长递来的热茶，这些温暖瞬间，让平凡的工作有了诗意与光芒。“当班主任最大的幸福，就是看着曾经迷茫的孩子找到方向，看着叛逆的少年懂得感恩。”程瑞坦言，这种“相互成就”的温暖，让他始终保持着育人的初心。

新程再启：

以工作室辐射教育温暖

这份对教育的赤诚与坚守，也让程瑞在育人之路上收获满满。2020年，他所带班级获评“市级优秀班集体”；2021年，斩获六安市德育典型案例一等奖；2022年，获评第四届六安市“教坛新星”；2024年，再获六安市德育精品班会评比一等奖。他两次担任六安市班主任基本功大赛评委，受邀参与安徽省班主任基本功大赛评审，在省中小学名班主任示范性培训中获评“优秀学员”。诸多荣誉背后，是他对教育事业的赤诚与坚守。

“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。”基于21年的班主任工作积淀，如今，程瑞的教育梦想有了新的延伸——以名班主任工作室为平台，带动更多教育工作者成长。

记者了解到，作为六安市首届名班主任工作室的主持人，程瑞已勾勒出清晰的三年规划蓝图：第一年，组建核心团队，通过读书会、专题讲座、专家指导夯实理论根基，搭建校内交流平台并完成首次成果展示；第二年，采取“请进来、走出去”模式，对接全省优质教育资源，组织成员参与省级赛事，通过网络平台推广育人成果；第三年，打造全省知名教育品牌，深化省内外校际合作，参与全国性交流研讨，提炼学术成果，让工作室成为优秀班主任的“孵化器”，为六安教育高质量发展注入动力。

22年躬耕不辍，程瑞用热爱抵御岁月漫长，用相信照亮学生迷茫，用小确幸滋养育人初心。在“为党育人、为国育才”的道路上，这位“追光者”与“点灯人”，正带着一群志同道合的教育人，将温暖与坚守化作照亮更多学生成长之路的星河，继续书写躬耕教坛的动人篇章。

来源：六安新周报融媒体记者 皮正莉 高磊

编辑/杜婉婷 监制/兰天 终审/孙峰 朱天明