四川省成都市举行大中小幼一体化美育实践活动

中国教育新闻网讯（记者 李小伟）在数字浪潮与传统文化交融碰撞的当下，如何让非遗“活起来”“潮起来”，走进孩子的学习与生活？12月17日在四川成都高新区尚阳小学，一场跨越年龄与学段、贯通传统与未来的美育实践正悄然展开。

本次活动以“非遗润心·数字赋能”为核心主题，由成都市美术家协会数字艺术委员会、四川大学艺术学院、四川音乐学院美术学院、四川师范大学美术学院•书法学院四所高校与全市部分中小学、幼儿园共同参与，活动不仅是一场跨媒介的艺术盛宴，更是一项全学段参与、系统联动的美育共建实验。它以“非遗+数字”的创意路径，回应国家《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》以及“非遗数字化”“美育浸润行动”等政策号召，探索区域美育深耕新范式，勾勒出“文化育人”的时代图景。

破壁：构建全学段美育协同场景。展览以校园为美术馆，涵盖幼儿园至大学各阶段，共展出1358件作品，展现出从童真感知到融合创新的成长路径。幼儿用最纯粹的笔触初识非遗，以数字媒介涂抹童年的艺术想象；小学生活泼讲述非遗故事，赋予传统符号以个性表达；中学生在传统与现代的交织中探索文化认同；高校师生则通过影像、交互、AI等技术深度再造非遗形态，展示“非遗+数字”的实验先锋力。美育在代际传递中汇聚成一股蓬勃的文化教育力量。

破圈：搭建多维互动的艺术共育平台。活动期间，来自在成都大学教授钟远波与中国教科院美术教研员李彬彬等以及国家级非遗传承人孟德芝等，将高规格的学术交流“搬”进尚阳小学，构建非遗传承人、大学生、中学生、小学生与幼儿“面对面”的交流平台，成都市25所高校、中小学、幼儿园及300多位嘉宾齐聚一堂让技艺在互动中传承，让创造在碰撞中激发。这种专家进校园、技艺进课堂的“共创—共融—共生”机制，打破了美育的学段边界与身份界限，让教育成为真正的全民艺术实践场。

破题：探索传统文化在数字时代的再生路径。活动以蜀绣、湿拓画两大传统非遗项目为基底，融合数字动画、虚拟互动、AI生成等数字艺术技术，构建“非遗+数字”双维驱动的美育路径。在这里，蜀绣针法跃然屏幕、湿拓技艺化作数字涂抹，传统技艺以科技形式实现“破圈重构”，赋予孩子们跨越时代的文化体验，也为美育提供更具时代感的表达方式与教育通路。

本次共生展不仅是一次校园的创新实践，更是成都在基础教育美育一体化上的一次重要探索。通过“美术馆进校园”“课程共研共建”“非遗与数字的双向赋能”等形式，尚阳小学作为成都市美协首批数字艺术试点学校已初步建成以“校本课程+非遗工作坊+数字共创”为核心的美育生态场域。

作者：李小伟