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本文是一位从业12年的心理咨询师参与“艾瑞克森催眠案例督导班”后的深度学习回顾。作者分享了从对催眠的“防御与抗拒”到被其“震撼、感动、滋养”的转变过程。
文章通过24个现场案例演示的细节,生动展现了催眠治疗在建立联接、引导来访者方面的艺术性与有效性,并揭示了这一融入了道家哲学的嫡系传承课程,如何更贴近中国咨询师与来访者的实际需求。
2025仲夏日之梦——艾瑞克森催眠案例督导班学习回顾
2025年9月13日到16日艾瑞克森催眠案例督导线上课程,连续4天24个案例现场演示、即时点评和细致拆解,让我深深地被震撼、被感动、被滋养了。
在正式开启这篇感悟的时候,决定用一个诗意的标题,记下与艾瑞克森、萨德、伟凯、天豪老师们共度一段惊艳的仲夏日之梦。
而有趣的是在课程的第一天上午,我居然在萨德老师温暖言语营造的氛围中多次昏昏欲睡、如入梦境,并且同行中也有类似的反馈。
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我自2013年暑期开始比较系统地学习心理咨询,已经过去了12年。
跟许多半路出家的同行相似,从精神分析到家庭治疗,从人本到叙事、短焦,从CBT到DBT、ACT,从绘画、OH卡、沙盘到音乐、舞动乃至戏剧,或长或短、或深或浅,涉猎了众多的流派和技术;
也从理论学习、模拟演练、个体咨询到团体辅导,从心理热线到危机干预,一直奉行“无督导不咨询”的原则,个案与督导时长一直保持着2:1的比例,案例督导的确给了我很多专业指导、同行交流和互相支持的机会。
在得知有催眠案例督导线上课程的时候,我反其道而行之,在几乎没有理论铺垫的情况下报了名,事实也证明这是一次“超值”的体验。
01 学习收获一:被震撼——颠覆对催眠的偏见
之前对“催眠技术”抱有几分防御和抗拒,甚至担心被催眠后的自己会被操控,即便是接受了音乐治疗训练、对“转换状态”有所理解和体验之后,对催眠还是既好奇、又恐惧。
也正是在这个暑假,一位系统学习过艾瑞克森催眠并有长期实战经验的前辈,对我和十余位同行进行集体催眠,让我有了一次安全的、沉浸式的被催眠体验。
打消了顾虑、带着加倍的好奇,在本轮学习的案例演示中看到咨询师与来访者迅速建立联结,举重若轻、行云流水般的引导,让来访者自然而然地打开心扉、松开心结,并不是被操控、更不是被蛊惑。
而我对催眠的偏见和顾虑,正好在萨德老师《催眠引导,让改变自然发生的心理治疗艺术》一书的第七章“催眠迷思”找到了答案。
02学习收获二:被感动——在温情与抱持中疗愈
机缘巧合的是,在入行之初曾深受邱丽娃、王浩威、林昆辉、陈伯炜等几位台湾老师的影响,台湾特殊的人文地理环境使之成为中西文化水乳交融之所,
老师们特有的台湾腔普通话,温柔又有力量的语音语调,起承转合间尽显温情与抱持,自带疗愈功能,给我留下了深刻印象。
而此番以萨德夫妇为首,伟凯、天豪两位台湾老师担纲的导师团队,再次带给同样的感受。
老师、学员之间亦师亦友,既真诚又不失边界,温柔又不失力量,每每让我隔着屏幕也能真切体会。
羞涩的日本治疗师;表面温和、内心“狂野”的精神科医生;中年未婚、放飞自我的女性;浑身上下洋溢着艺术气质的美女咨询师……
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当他们以来访者的身份加入案例演示时,个性迥异、全情投入、坦诚相见的状态,从不同角度诠释了
“任何人只要拥有最宽广、最多样的状态,就很有可能在任何情境里活出最精彩的人生”(萨德)
03学习收获三:被滋养——激发深度学习的动力
萨德老师在他的著作《心理治疗艺术——治疗师培训手册》中推荐所有的治疗师学习催眠,即使是不经常用催眠治疗。
他在回忆早年跟随艾瑞克森先生学习催眠的时候,先生的演讲听起来就像很漫长的催眠引导,他很少讲述教条理论,教导的是点化、顿悟、激励。
他顺势而为使用催眠、讲故事、说隐喻、给任务、玩游戏、开玩笑、朗诵诗词等。
催眠治疗的目标是唤醒情感共鸣,促进深刻感受,改变个人状态。
当我在4天的案例督导后,立即购买了艾瑞克森先生、萨德老师的几本著作,急不可待地开始学习,其中令人耳目一新、独树一帜的观点、理念都深深打动了我。
最近几天开始复习壹心理咨询师之家平台上的课程回放,老师们带来的催眠的原理和实践激发了我的求知欲,带给我更深刻的体验,让我以更整合、更弹性的方式去面对我的来访者。
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本文作者:黄筠志,壹心理&咨询师之家《艾瑞克森催眠案例督导班》学员,咨询师之家经授权发布。
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聚焦催眠基本功+技能干预+实战升华3阶提升
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老师非常的贴心,功力深厚,领略到了叙事的魅力,感谢平台有机会让我们接近真切的咨询。
氛围很好,老师的讲解也很到位;主动发起症状、用悖论任务赋能、加强关系、共情理解恰到好处,这些方面给人印象都很深;帮助自我探索很明显,为下一次更好咨询打下了基础。
被专家们感动到了。他们致力于儿童青少年的健康问题,在各自岗位上做出了贡献。同时不停的研究,发现,总结现状和问题发生的原因和问题。站在更高的视角。提出了新的应对方式和解决办法。同时为更好的预防还做着不懈的努力。是我们学习的榜样!
对于新手的我来说,真的是太适用了,恨不得将老师说的每一句话都能背下来,很好用,好在可以反复看。
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