铭记历史 勿忘国耻
国家
公祭日
南京大屠杀遇难同胞
山河永记 吾辈前行
2025年12月13日,是第12个南京大屠杀死难者国家公祭日。在这个沉痛而庄严的日子里,为引导学生铭记历史、缅怀遇难同胞、珍视与守护来之不易的和平,激发学生的爱国情怀与时代担当,我校初一年级组精心策划并组织了一场意义深远的“一班一主题”居家主题教育活动。七个班级,七个不同的切入角度,共同编织成一幅关于记忆、哀思、反思与希冀的感人画卷。
精心策划:以多元形式深化教育内涵
本次主题教育活动的最大亮点在于“一班一主题”的个性化设计。年级组经过深思熟虑,设定了七个各有侧重又紧密相连的主题,旨在避免教育形式的单一化,让每一位学生都能从自己感触最深的层面参与进来,实现真正的内心触动和思想升华。活动方案兼顾了历史认知、情感体验、实践操作与理性思考,确保了教育活动的针对性、实效性和感染力。
活动掠影:各班主题实践异彩纷呈
01
数字“300000”的重量
一班同学的任务,是去理解“300000”不仅仅是一个冰冷的统计数字,而是三十万个个体的生命悲剧。他们用一句凝练的诗行、一幅充满敬意的小画、一段深情的话语或一颗精心折叠的星星,来“代表”和“告慰”那三十万分之一,让宏大的历史叙事聚焦于具体而微的生命体验,深刻体悟了历史的沉重与生命的尊严。
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02
“殇”字的含义与表达
二班的活动聚焦于“殇”字,引导同学们理解民族之殇的深刻内涵,并学习庄严、正确的哀悼方式。在解读“殇”字、探讨公祭意义的基础上,同学们亲手制作了洁白的纸花,或书写下饱含深情的缅怀卡片、挽联。更令人动容的是,许多家庭在约定时间共同肃立、默哀一分钟。分享环节中,一件件素雅的作品照片,一段段真挚的默哀感受,展现了同学们对历史的敬畏之心和严肃庄重的哀悼之情。
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03
“12.13”的史实回溯
三班侧重于夯实历史认知。同学们观看了权威的历史纪录片片段,直面那段黑暗岁月。随后,他们完成了一份份“历史学习卡”,记录下最触动自己的史实片段,并写下内心的真实感想。通过这种方式,同学们不仅了解了国家公祭日设立的历史背景,更在史实的震撼中坚定了勿忘国耻的信念,历史不再是书本上模糊的概念,而是刻骨铭心的民族记忆。
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04
“和平之烛”的光与影
四班的主题充满了象征意义。同学们与家人一起,利用各种材料制作或绘制了独特的“和平之烛”,并在烛身上写下对和平的祈愿。公祭日当晚,一盏盏温暖的“和平之烛”在家庭中被点燃或展示,烛光摇曳,既映照出对历史黑暗中人性微光的追忆,更照亮了对未来和平的坚定守望。分享的照片里,是孩子们专注制作的神情,是烛光映照下家人共同祈愿的和睦画面,生动诠释了珍爱和平的主题。
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05
“家国之言”诵读与誓言
五班的活动则充满了力量感。同学们寻找并深情诵读了爱国、和平主题的诗歌、短文或名言警句,并用录音或视频记录下自己的声音。在诵读之后,每位同学都附上了一句“珍爱和平、强国有我”的青春誓言。那铿锵有力的声音,是当代青少年从历史警示中汲取的力量,是他们对国家、对未来的庄严承诺,展现了新一代的责任与担当。
06
历史与当下的对话
六班进行了一场跨越时空的思想碰撞。同学们以“给1937年的一位同龄人写一张明信片”的形式,向历史倾诉。他们在明信片上描绘今日中国的繁荣昌盛,述说自己幸福的学习生活,并坚定表达“历史由我辈铭记,未来由我辈开创”的决心。这一张张手绘或电子制作的明信片,是连接历史与现实的桥梁,促使同学们深刻思考个人在时代中的位置与使命。
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07
“勿忘”主题创意海报设计
七班充分发挥了艺术创作的感染力。同学们参考相关主题海报的风格与元素,精心设计了一幅幅以“铭记”与“自强”为主题的迷你海报或书法作品。这些创意作品,不仅体现了同学们的艺术才华,更是将“勿忘国耻,吾辈自强”的主题内化于心、外化于行的过程。每一笔线条,每一种色彩,都凝聚着他们对历史的反思和对未来的憧憬。
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活动成效:在参与中感悟,在缅怀中成长
此次“一班一主题”国家公祭日教育活动,取得了显著成效。
实现了深度参与和个性化体验
多元化的主题选择尊重了学生的个体差异,确保了每位学生都能找到情感共鸣点和能力发挥点,从被动接受变为主动探究和表达。
强化了家校共育
许多活动环节鼓励学生与家人共同完成,如制作和平之烛、家庭默哀等,这不仅增进了亲子沟通,更将历史与和平的教育延伸至家庭,形成了良好的教育合力。
促进了知行合一
活动不仅停留在认知层面,更通过制作、书写、诵读、设计等实践环节,引导学生将内心的感悟转化为具体的行动,在亲身体验中升华了爱国主义情感和和平信念。
凝聚了集体哀思与前行力量
虽然是以居家分散的形式进行,但通过线上分享与总结,各班级形成了浓厚的纪念氛围。同学们在分享中相互感染,在交流中共同成长,凝聚了“铭记历史、珍爱和平、奋发图强”的集体共识。
国家公祭日的钟声,深沉而悠远。它提醒我们不忘过去的苦难,更激励我们共创未来的辉煌。初一年级此次主题教育活动,不仅是一次成功的历史教育与爱国主义教育实践,更是在青少年心中播下了和平与责任的种子。相信同学们必将带着这份沉甸甸的收获,将历史的记忆转化为成长的动力,以更加昂扬的姿态,努力成为担当民族复兴大任的时代新人,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春力量。
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