人民日报：爱与规矩并行，是一个家庭最好的家教

餐桌上，孩子把不爱吃的青菜扔到地上，妈妈笑着说“没事，咱不吃”；书房里，孩子熬夜打游戏，爸爸叹口气“随他吧，开心就好”；校门口，孩子撒泼要买玩具，奶奶赶紧掏钱“别哭了，奶奶买”……

这样的场景有很多，把“溺爱”当“真爱”，把“纵容”当“自由”。

《人民日报》中有段话：“爱与规矩并行，是一个家庭最好的家教。”

没有规矩的爱，是溺爱，会让孩子在任性中迷失；没有爱的规矩，是苛责，会让孩子在压抑中疏离。真正的家教，是让爱成为规矩的底色，让规矩成为爱的边界。

一、爱不是无底线纵容，是教会孩子“有所不为”

邻居家的男孩从小被宠坏：吃饭要喂到嘴边，玩具坏了就摔东西，对长辈说话没大没小。有次在商场，他非要抢别人的变形金刚，妈妈拉他走，他就躺在地上打滚哭闹。妈妈无奈妥协，还笑着说“孩子还小”。

可上了小学，他因抢同学的书被老师批评，竟动手推人，妈妈这才慌了，原来没有规矩的爱，不是保护，是让孩子失去了“边界感”。

爱孩子，就要教会他“有所不为”，知道什么是底线，什么是尊重，这样他走出家门，才不会处处碰壁。

二、规矩不是冰冷的束缚，是藏着“爱的分寸”

作家刘墉教育孩子时，有个“三不原则”：不迁就撒泼，不纵容懒惰，不代替承担。

儿子小时候学系鞋带，急得哭，他不帮忙，只说“慢慢来，你能学会”；女儿想放弃钢琴考级，他不强迫，只说“决定了就别后悔，以后别抱怨没机会”。

他说：“规矩不是为了管住孩子，是让他知道‘要为自己的选择负责’。”

好的规矩，从来带着温度：不是“必须考第一”，而是“尽力就好”；不是“不准哭”，而是“哭完了我们聊聊”；不是“必须听话”，而是“你可以有想法，但要讲道理”。

三、爱与规矩并行，是让孩子“既温暖又坚定”

下雨天，小男孩在超市门口踩水玩，妈妈没有呵斥，只是蹲下来说“踩水很开心对不对？但鞋子湿了会感冒，我们踩三分钟就回家换鞋，好吗？”

男孩点点头，妈妈陪着他踩了三分钟，然后拉着他的手回家。这里有爱的理解：我知道你想玩”，也有规矩的约定：要为自己的健康负责”。

最好的家教，就是这样：爱给孩子安全感，让他知道“无论怎样，家里都有温暖”；规矩给孩子方向感，让他明白“世界有规则，要学会遵守”。

木言说：在爱与规矩中长大的孩子，既懂得善良温暖，也懂得坚定有尺；既敢爱敢闯，也知止有界。这才是一个家庭能给孩子最珍贵的礼物。

家是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。别让爱变成纵容的借口，也别让规矩变成冷漠的理由。爱与规矩并行，才能养出心里有光、脚下有尺的孩子，这便是一个家庭最好的传承。