墨香润心四十载 退而不休映初心—— 记徐建坤 | 作者 侍升

宿豫区庐山社区的周末课堂里，总能看见这样一幅暖景：鬓角染霜的徐建坤站在学生旁，掌心握着留守儿童的手，笔尖在宣纸上缓缓游走，“横要平，竖要直，就像做人要端正”的轻声叮嘱，伴着墨香飘满教室。这位有着四十年教龄的退休教师，用粉笔耕耘过讲台，用毛笔传承着文化，更用党员的初心，在退休后续写着“为人民服务”的温暖篇章。

一、四十年讲台：把“师者仁心”写进每段岁月。1961年，徐建坤出生在苏北农村，泥土里长大的他，最懂“知识改变命运”的分量。成年后，他怀揣着对教育事业的赤诚，站上小学讲台，这一站，便是四十个春秋。

在宿豫区侍岭镇乡村小学任教时，他班上有个同学胡某某，父母在外打工，跟着奶奶生活，作业常不交，成绩垫底。徐建坤没批评，反而每天放学后留他在办公室，一边辅导作业，一边用搪瓷缸煮面条给他吃。“孩子不是笨，是缺人管。”他自费给孩子买练习本，半年后，这个孩子的成绩冲进班级前十，后来还考上了县里的重点中学。家长特意带着鸡蛋来谢他，徐建坤却摆手：“我是老师，也是党员，这是我该做的。”

从青年教师到学校负责人，地位在变，他对学生的用心没变。上世纪90年代，农村孩子上学难，有个学生因家里交不起学费要辍学，徐建坤悄悄垫付了全年费用。“把孩子交给徐老师，我们一百个放心”。这是家长们口口相传的话，是他四十年教育生涯最珍贵的勋章。

没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚守：清晨他提前到校给办公室生炉子，傍晚送偏远学生回家，深夜批改作业到九、十点钟。他把“共产党员”的身份，藏在对学生的每一份牵挂里，刻在三尺讲台的每一寸土地上。

二、半生翰墨：用“执着”临摹传统文化的温度。徐建坤对书法的热爱，是从童年案头的那方砚台开始的。小时候，他常看他人写春联，墨汁的清香、毛笔的软毫，在他心里种下了“翰墨情结”。参加工作后，哪怕教学任务再重，他也没放下这份热爱。

每天清晨，学校办公室的灯总会先亮起来，徐建坤铺开宣纸，蘸好墨，开始临习“二王”书帖。“‘兰亭序’的飘洒，‘圣教序’的沉稳，得慢慢品，细细练。”为了写好一个“永”字，他临摹了上千遍，手指磨出的茧子厚了一层又一层；为了观察古人的用笔技巧，他趁周末去南京博物院，站在王羲之《快雪时晴帖》的复制品前，一看就是三四个小时，连墨迹的浓淡、笔画的转折都记在本子上。

2021年退休后，他终于有了整块时间钻研书法。每天上午九点到十一点，下午两点到四点，是雷打不动的“练字时间”：从“二王”的行书，到颜真卿的楷书，再到赵孟頫的草书，他一点点拓宽书法边界。2024年，他带着精心创作的行书作品投稿“江苏省第十四届书法篆刻新人展”，接到入展通知那天，他捧着证书反复看，眼眶都红了：“没白练，没给老祖宗的笔墨丢脸。”

更让他欣慰的是，这幅作品被张家港市文联收藏。面对荣誉，他却始终谦逊：“书法是一辈子的事，我现在还在‘爬坡’期。”如今，他又开始钻研硬笔书法，准备投稿江苏省硬笔书法双年展：“软笔练功底，硬笔更实用，能让更多人爱上写字，就是守住了汉字的魂。”这份热爱，无关名利，只为对传统文化的敬畏与传承。

三、退而不休：以“党员初心”点亮公益之路。“退休不是终点，是换个地方为大家服务。”2021年刚退休，徐建坤就主动找到庐山社区，提出义务开设书法小课堂。社区工作人员问他要什么报酬，他摆了摆手：“我是党员，能为孩子做点事，比啥都强。”

他的课堂有明确的“服务清单”：留守儿童、单亲家庭孩子、特困家庭孩子和特殊儿童。这些孩子大多缺少陪伴，性格内向，徐建坤便用书法做“心灵桥梁”。课堂上，他从握笔姿势教起，“笔要握稳，心要静下来”；写“人”字时，他会说“撇要收，捺要展，做人要能屈能伸”；写“信”字时，他又讲“人言为信，要做诚实的孩子”。

有个留守儿童，刚来时不敢说话，徐建坤每天陪他练“福”字，还把他的作品贴在教室墙上。三个月后，这个孩子不仅能流畅地背诵古诗，还主动跟其他孩子分享背诵技巧。孩子的奶奶感动地说：“徐老师不仅教孩子写字，还教孩子做人，比亲人还亲。”

除了庐山社区，徐建坤还常回老家侍岭镇椇口社区讲课。哪怕要坐两个小时公交，他也从不推辞。每年春节前，他会带着红纸去村里，为乡亲们写春联、剪福字，村里的老人说：“建坤走再远，也没忘本，是咱村的骄傲。”

连续几年，徐建坤被评为“优秀党员”，面对荣誉，他依旧淡然：“这是大家的信任，只要身体允许，我就一直教下去。”

从三尺讲台到社区课堂，从书法爱好者到入展书法家，徐建坤用四十年坚守诠释“师者仁心”，用半生执着传承文化薪火，用退休后的奉献践行党员初心。他就像宣纸上的一笔中锋，沉稳有力；又像墨汁里的一抹清香，温润绵长。墨香润心四十载，初心如磐永不改，徐建坤的故事，还在继续书写着属于共产党员的温暖与担当。

(《宿豫老干部》编辑部供稿）