上理工附中携手“军号嘹亮”老战士创新构建“大思政”心育体系

岁末年初，上海理工大学附属中学深入推进一项融合红色精神传承与心理健康关怀的育人实践。自2025年秋季学期起，学校有计划引入“军号嘹亮”老战士讲演团心理服务分队，构建以学校为主导、老战士团队为专业支撑的特色育人路径，推动思想政治教育与心理健康教育有机统一。

该志愿者队伍由23位军休干部组成，涵盖多位拥有高级职称、大校军衔及硕博士学位的专家。学校根据实际育人需求，重点引入具备心理专业背景的服务分队，成员包括教授级心理医师、心理督导师、心理治疗师及国家二级心理咨询师等。他们兼具丰富实践经验与深厚红色底蕴，曾参与多项重大心理援助任务，为学校心理健康教育体系的科学化建设提供了有力支撑。

针对高一新生常见的适应压力与学习动力调节等问题，学校在开学前系统规划“慧心成长·携手同行”大思政心育体系，邀请“军号嘹亮”团队作为重要合作伙伴，将老战士的政治智慧、人生阅历与心理专业能力融入立德树人全过程。

铸魂：国防课堂点燃报国壮志

学校“大思政”教育体系从高一军训阶段启动。八月下旬，张进明副教授作《观科技强军伟力、立知识报国壮志》专题讲座，从历史脉络、抗美援朝精神延伸到当代国防科技成就，引导学生将爱国热情转化为刻苦学习、投身科技的实际行动。援越抗美二级英模栾景顺大校也走进校园，以亲身经历讲述空军高射炮部队的英勇事迹，深刻阐释牺牲与奉献的精神内涵，为新生带来生动的爱国主义教育课。

引路：奋斗故事校准青春航向

9月19日，在学校《奋斗的青春 时代的使命》主题团日活动中，邬沈青副教授分享了她通过不懈努力考入中国人民大学，并取得律师资格与国家二级心理咨询师证书的奋斗历程，生动诠释“奋斗是青春最亮丽的底色”。张进明大校则以自身从士兵成长为教授、大校的经历，阐述“立志是开端，奋斗是路径”的体悟。互动环节中，学生们提出的学业压力调适、学习动力激发等问题，均得到老师们恳切而智慧的解答。

活动最后，拥有59年党龄的余锡生老战士寄语学子：“愿今日点燃的星火，照亮你们未来的道路——以奋斗为笔，用行动作墨，亲手描绘属于自己的壮丽青春。”真挚话语令在场师生深受触动。

聚力：构建“三位一体”心育守护网

为系统提升学生心理支持效能，学校自10月起实施“慧心成长”赋能计划，构建学校主导、家庭尽责、社会支持、专业力量介入的“家校社协同”心育网络，推动“大思政”工作从课堂延伸至家庭、辐射至社会，将价值引领与心灵滋养融入学生成长全场景。

班主任通过专项培训，掌握“察行为、析成绩、观关系、联家校、建信任”的观察方法与共情技巧，成为学生成长的敏锐观察者与贴心引导者。任课教师学习在学科教学中渗透心理健康教育，掌握营造心理安全课堂、培养成长型思维的策略。学校还组织专题家长活动，由心理专家提供一对一指导，帮助家长掌握科学沟通、情绪调节与家庭支持方法，推动家庭教育从“关注分数”向“陪伴成长”转变。

三方联动职责明确：班主任负责日常观察与初步干预、协调资源；任课教师侧重课堂心育渗透与环境营造；家长重在情感支持与家庭引导，共同形成“密切观察—及时支持—科学引导”的育人闭环。

回声：育人实践获社会广泛认可

在学校系统部署与老战士团队专业支持下，“军号嘹亮”讲演团已在校开展四次主题教育活动，成效显著，先后获上观新闻、今日头条、学生导报等多家媒体报道，产生积极社会反响。

上理工附中与“军号嘹亮”团队的合作实践凸显三大特点：

· 扎根于“实”。坚持从学校育人实际和学生真实需求出发，内容设计务实精准，严守专业伦理，注重保护学生隐私与心理安全，确保每次活动在安全、信任的环境中回应真问题、产生实效果。累计12次的媒体报道正是扎实成效的社会印证。

· 着力于“新”。创新构建“红色引领+心理护航”融合育人模式，打造“老战士+专业教师”协同育人共同体，通过红色基因感染力与心理科学专业性有机结合，探索具有时代特点的关心下一代工作新路径。

· 着眼于“深”。注重育人深度与长效，既以情动人、以理服人，开展有温度的心灵对话；也注重服务持续性与机制化，通过长效跟进、效果评估和品牌共建，推动学校心理健康教育向体系化、内涵式发展深化。

上海理工大学附属中学党支部书记、校长徐隽表示：“‘慧心成长·携手同行’是我校落实立德树人根本任务、推进育人方式变革的重要实践。我们期待通过与‘军号嘹亮’这样专业团队的持续合作，共同探索有温度、有深度、有效度的思政心育新路径。”

未来，学校将进一步深化与老战士团队的合作内涵，拓展育人形式，让红色基因与心灵关怀在校园持续融合共生，为新时代“大思政”教育注入更丰富的时代内涵与实践活力。

原标题：《上理工附中携手“军号嘹亮”老战士创新构建“大思政”心育体系》

栏目主编：何易 文字编辑：周洁瑜

来源：作者：文汇报 芮锡培