搭建青少年与传统文化对话的桥梁，第十八届“让青少年读懂中国”活动落幕

在我国历史上，“元旦”一词最早出现在哪部书中？“金声玉振”中的“金”和“玉”分别指代什么乐器？“但愿人长久，千里共婵娟”是苏轼写给谁的？……在今天（20日）举行的第十八届“让青少年读懂中国”系列活动知识竞赛总决赛上，面对一道道传统文化考题，来自上海12所学校的中学生从容应答，凭借扎实的文化积淀赢得现场观众与裁判的阵阵掌声。

如何让中华传统文化薪火相传、代代弘扬？

自2008年启动以来，“让青少年读懂中国”系列活动始终以深入浅出、生动活泼的形式，搭建起青少年与传统文化对话的桥梁，引导师生走近、认同并主动传承传统文化，至今已走过十八载春秋。本届活动吸引上海及全国各地上百所中学的近万名中学生参与，系列讲座、主题征文、知识竞赛、书法展示等多元活动轮番开展，最终超500名师生斩获各类奖项。

从小积淀传统文化底蕴

今天，12所中学的代表队过关斩将，进入知识竞赛总决赛现场。知识竞赛总决赛分初中组和高中组进行，包括必答题、抢答题和飞花令三个环节。参赛选手和和台下数百位学生、家长脑力激荡，共同感受中华传统文化的魅力。

在“必答题”环节，参赛选手个个沉着冷静，有条不紊，展现出了中学生的卓越风采。抢答题环节更是精彩纷呈，选手们反应敏捷，争分夺秒，不少同学凭借“手速”和充足的知识储备，为团队赢得了加分。

其中，比拼最激烈的，当属飞花令环节。

选手们在飞花令环节答题

赛场上，松江区东华大学附属实验学校八年级学生朱喻琛在飞花令环节表现亮眼，一连串含“山”诗句从她口中娓娓道来。她坦言，为备战此次比赛，暑假期间便与小伙伴相约每日背诵5首诗词。在她看来，古诗词的语言凝练雅致，与现代文相比别具韵味，平日里写作时，她也爱引经据典，为文章增添文化底色。

青浦高级中学高一学生李岩露则是一名从小浸润在诗词歌赋里的传统文化爱好者。小学时 她便在母亲的引导下，坚持每日清晨6点起床背诵两首古诗。经年累月的积累，让她收获了满腹诗书，在今天高中组决赛飞花令环节，她也凭借多句含“故”字的诗词，赢得全场赞叹。

与古诗相遇能看到更广阔的世界

赛场之上，评委点评同样精彩纷呈。复旦大学中文系教授、博士生导师杨焄，央视《中国诗词大会》学术总负责人、上海师范大学教授李定广两位专家不时接过话筒，针对选手答题情况进行精准点评。他们不仅为同学们答疑解惑，更分享了传统文化学习的方法与路径，让在场师生受益匪浅。长期指导中小学古诗词赛事的李定广感慨，如今越来越多的青少年主动走近古诗词、爱上传统文化，这不仅能提升文学修养，更能为他们打开看世界的广阔视野。

两位评委现场点评

经过严格遴选和评审，最终，上海师范大学附属青浦实验中学沈士惟等35位同学获得主题征文活动一等奖；上海大学附属嘉定留云中学王宇晟等59位同学获得书法展示活动一等奖；上海市奉贤区育秀中学王煦彦等109位教师获得优秀指导教师奖。

本次活动由上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室指导，文汇报社、上海市奉贤区教育局、上海教育报刊总社主办，《新读写》《东方教育时报》承办。