开黄腔、玩烂梗，正在摧毁一批孩子…

作者：柳絮（富书作者）

美国语言学家沃尔夫说：“语言塑造了我们的思维方式，并决定了我们能够思考什么。”

的确，语言是思维的外衣，更是孩子认识世界、塑造人格的重要工具。

而如今，很多小学生张口便是不合时宜的黄腔，随手就甩低俗的烂梗。

比如遇到复杂的情绪就用“绝绝子”“救命”敷衍，面对具体的感受只会说“懂的都懂”“你品，你细品”，聊到实际境遇只会喊“哭死”“笑不活”“离大谱”。

这些看似无伤大雅的低俗表达，正在悄无声息地侵蚀着孩子的语言体系、扭曲着他们的价值认知。

当一批孩子在黄腔烂梗的包围中长大，失去的不仅是好好说话的能力，更是对尊重、边界与审美的感知。

孩子浸润在黄腔烂梗中

会失去好好说话的能力

网上看过一个故事。

一位博主去亲戚家做客，眼看两个孩子刷了三个小时的视频，忍不住提醒他们要保护好眼睛。

没成想，他们看都没看博主一眼，直接说：“啊对对对”“你说的对！”“啊，那咋了？”

博主不死心，还想多劝说两句，没想到他们直接把手机一甩，不以为然道：“我们平时都这样”“鸡你太美，鸡你太美！”

孩子的这一波操作，让博主哑口无言。

其实只要你稍加留心，不难发现黄腔烂梗已不是个别孩子的语言习惯。

上海一位语文老师透露，一个班40多篇作文，其中有十多位学生高频使用网络热梗。

表达赞叹用“绝了”！感谢用“拴Q”！吃惊用“离了个大谱”！气愤用“破大防了”！紧张用“心里慌得一批”！

更让人唏嘘的是，有些学校的学生作文字数不够，名人名言都不编了，直接用烂梗来凑；考试遇到不会的，用“不写那咋了，受着呗！”一键作答。

有朋友说，他家的儿子经常模仿短视频的“土味情话”，把低俗当有趣，说他几句还说朋友跟不上时代潮流，太无趣。

更让朋友生气的是，有一次儿子竟然用黄腔调侃妹妹的外貌，妹妹已被气哭，他还笑得肆无忌惮。

朋友也是苦不堪言，说现在的孩子跟风模仿能力强，不是三言两语就能教育好孩子。

的确如此，黄腔烂梗新奇刺激，自带传播感，很容易被孩子追捧，其背后藏着的冒犯性、戏谑感还能满足孩子的叛逆心理。

长期依赖黄腔烂梗，孩子的语言表达会陷入贫瘠化，难以用恰当、文明的方式表达思想、沟通情感。

若不及时调整，黄腔烂梗就会挤占规范语言的生存空间，让孩子在表达的道路上越走越偏。

黄腔烂梗不止污言秽语

更在于扭曲孩子的价值观和边界感

复旦大学徐英瑾教授指出，黑话烂梗泛滥，最大的危险在于造成“公共价值的系统性颠倒”，用戏虐消解正经，用粗鄙替代得体，悄悄扭曲孩子对是非对错的判断。

这种价值观的扭曲，会让孩子看不到黄腔背后对他人的不尊重，意识不到烂梗可能给别人带来的伤害，反而以“玩得起”“开得起玩笑”为借口，肆意侵犯他人的边界。

前段时间，一条视频引发了巨大的争议。

一位初二班主任在课堂上怒斥学生，起初有很多网友表示疑惑，老师为什么要如此失控？

可当了解事情的来龙去脉，只觉得细思极恐。

事情的起因是班上一个学生向老师诉苦，说很多同学追着他喊唐人。

老师上网查阅后，发现“唐人”是被用来嘲讽他人患有“唐氏综合征”，暗指一个人幼稚、愚蠢、不正常。

老师还发现这不是个案，有大量的网络烂梗已经渗透了校园。

同学体育课意外崴脚，有人随口调侃“笑不活了，这姿势绝绝子”，拿他人意外当玩笑，忽视对方疼痛；

班级因暴雨活动取消，有学生吐槽“大漏特漏，天公不作美真的会谢”，用轻佻烂梗消解客观天灾带来的不便；

同桌感冒咳嗽影响听课，有人私下说“拴Q，这自带音效谁懂啊”，拿他人疾病开玩笑，缺乏同理心。

所以在德育课上她严肃地批评学生，人有三不笑：不笑天灾，不笑人祸，不笑疾病。

也许有人会说小孩子世界很单纯，没有大人想得那么复杂，那只是杞人忧天罢了。

但现在的孩子用烂梗嘲讽同学的缺陷，用黄腔评论异性的外貌，久而久之，他们会形成“低俗即潮流”“冒犯即幽默”的错误认知，将尊重他人、文明有礼视为“老土”“无趣”。

当孩子把不尊重当作玩笑，把无底线当作个性，他们的人格发展就会偏离正轨。

只有做正向的引导，才能让孩子明白尊重他人的身体与人格，守住交流的边界，是真正的修养。

这学期，我侄子所在班级转来一位身材肥胖的女孩小雅，有几位男同学用“胸怎么这么大”“屁股真翘”之类黄腔调侃，甚至有人在小雅身后模仿她走路的样子取乐。

小雅又羞又怒，告诉老师后，男生们却委屈辩解：“网上都这么说，就是开玩笑啊，太矫情了！”

班主任认识到问题的严重性，开展了“尊重边界，文明同行”的主题班会。

班会课上，班主任组织讨论玩笑的底线，分享被冒犯的感受，让大家明白文明从不是老土，而是懂得体谅他人的难处，幽默从不是冒犯，而是善意守护彼此的自尊。

班会课后，几位男同学主动向小雅道歉，并表示今后会注意自己的言行。

其实，孩子的价值观就像未定型的黏土，需要正确的引导塑形。

当我们用正向教会孩子尊重的意义，用文明的氛围滋养他们的心灵，他们自然会明白，真正的潮流是修养，真正的个性是包容。

只有让尊重扎根心底，让文明成为习惯，孩子才能成为守边界、知分寸的人。

抵御黄腔烂梗侵袭

守护好孩子的语言成长环境

黄腔烂梗的传播如同无形的污染，正不断冲击着孩子纯净的语言成长空间。

生硬的指责只会引发逆反，盲目的禁止难以触及根本。

守护孩子的语言世界，从来不是简单的禁止与隔绝，而是需要家长以智慧为引，用科学的方式为孩子搭建起一道温柔的防护墙。

唯有找准方向、用对方法，才能真正帮孩子抵御低俗侵扰。

1、冷静判断，理清根源

当孩子说出疑似烂梗的表达时，不必急于批评指正，先理性分辨其性质。

孩子的这些表达可能是同伴间的“社交货币”，他们模仿传播可能只是想融入同伴、获得关注，抑或是单纯出于好奇从众心理。

家长要理解孩子背后的社交需求与心理诉求，避免因盲目禁止引发逆反心理。

如此，才能打破隔阂，找到引导的契机。

2、温和沟通，设立规则

沟通的温度，是化解语言困境的关键。

放下说教的姿态，用共情倾听孩子的想法，客观分析烂梗的问题所在。

比如妈妈知道这个梗在你们同学间很流行，但里面有些表达让别人感到不舒服，引导他们用文明语言传递心意。

同时，与孩子约定语言边界，家庭聚会、校园课堂、公共场合等场景不能用黄腔烂梗，让尊重成为语言表达的底色。

3、高质量输入，切身示范

语言能力的提升，离不开优质内容的滋养。

家长可陪伴孩子阅读经典书籍，观看正能量电影与纪录片，走进博物馆，拥抱大自然，让孩子在多元体验中感受语言的魅力。

鼓励孩子写日记，分享心得，在书面表达中锻炼思考能力与语言组织能力，让孩子明白精准、得体的表达更有力量。

同时，家长要做好示范，日常交流中使用文明、丰富的语言，避免自身随口说烂梗。

若家长自身语言贫瘠、习惯性粗鄙表达，却指望孩子谈吐文雅，无异于缘木求鱼。

所以家长也要不断充实自己，提升语言素养，成为孩子最直观的榜样，让优质语言在耳濡目染中生根发芽。

语言是文明的基石，也是孩子成长的阶梯。

黄腔烂梗就像侵蚀文明的“蛀虫”，正在一点点摧毁孩子的语言表达能力、扭曲他们的价值观。

守护孩子的语言成长环境，不仅是为了让孩子好好说话，更是为了让他们学会尊重他人，做一个有边界、有温度、有内涵的人。

这就需要我们以身作则、耐心引导，为孩子营造良好的语言学习氛围。

作者简介：柳絮，富书作者，你的事才是头等大事，生活就是哄自己开心，睡前原谅一切，看似原谅他人，实则放过自己，富书第5本新书《睡前原谅一切》已出版，你的生活，需要允许万物穿过自己，和500万人一起升级生活认知，本文：富兰克林读书俱乐部，本文版权归富书所有，未经授权，不得转载，侵权必究
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