翟崔锋,本科学历,垣曲县中条中学地理教师、班主任、高二年级组副主任。从教二十载,他始终坚守“学高为师,身正为范”的信念,在教学一线深耕不辍,用爱心、耐心与责任心,为无数学生编织成长的摇篮,诠释着新时代人民教师的初心与担当。
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一、立德为先,行为世范
“喊破嗓子,不如做出样子。”翟崔锋始终将师德摆在首位,坚持以德立身、以德施教。作为一名普通教师,他坚定“为党育人、为国育才”的初心,以身作则,言传身教,多次获评市县级“优秀教师”“模范班主任”“师德标兵”。他坚信“教育植根于爱”,从不放弃任何一名学生,学生遇到困难,他总是第一时间关心帮助。他曾为转化后进生,多次上门家访,用真诚化解学生的抵触,用耐心帮他们找回自信。在他的带领下,班级学风浓厚、凝聚力强,多次在学校考核中获评“优秀班集体”。
二、潜心教学,因材施教
深耕地理教学二十年,翟崔锋始终追求课堂的生动与高效。他注重将抽象知识与生活实际相联结,结合学生的兴趣和认知特点,精心设计每一节课,让地理课“活”起来。他充分利用身边常接触的物品给学生做小实验,引导学生在行走与实践中领悟地理规律。面对学习暂时困难的学生,他坚持“一人一策”,细心观察、耐心引导。曾有位学生语文基础薄弱,作为班主任,他和语文教师一起行动,从学生喜欢的篮球入手,引导其撰写赛事报道,记录比赛心得,逐步激发表达兴趣,建议学生每天抽出半小时梳理知识点,从基础的字词积累到段落写作,一步步耐心指导。最终该生语文成绩跃居班级前列。他说:“教育要有温度,更要有方法——没有唤醒不了的心灵,只有尚未找到的钥匙。”
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三、勇于担当,敬业奉献
身兼地理教师、班主任、年级副主任三职,翟崔锋始终将学校工作与学生成长放在心头。2024年10月,他因冠状动脉严重堵塞,做了造影球囊植入手术,术后仅休息五天,便毅然返回讲台。脸色虽未完全恢复,声音却依旧清晰有力。他用行动默默诠释:何为担当,何为奉献。学生们评价:“翟老师用实际行动告诉我们,要做一个有爱心、有担当的人。”
四、以爱育人,静待花开
“每个学生都是一粒独特的种子,我要做的,就是提供阳光、雨露和耐心。”翟崔锋不仅这样说,也是这样做的。留守儿童小光性格内向、学习缺乏信心,翟崔锋看在眼里,疼在心里,主动的给予小光呵护,关心他的饮食起居,多次假日带他吃饭、理发,耐心倾听他的心事等。渐渐地,小光脸上有了笑容,眼中有了光,成绩也稳步提升。在翟崔锋看来,教育不仅是知识的传递,更是心灵的陪伴与唤醒,是用爱守护一个个生命的悄然绽放。
20年教坛耕耘,翟崔锋始终怀着对教育的炽热初心,以爱为舟,以德为帆,默默耕耘在教育一线。他说:“我愿做学生成长路上的那盏灯,不一定最亮,却始终温暖,照亮一段前行的路。”在未来的教育征程中,他将继续用朴实无华的坚守、孜孜不倦的追求,助力更多学子走向广阔人生,为中条中学的教育事业注入平凡而持久的力量。
【来源:垣曲中条中学】
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