宾果ERoS 2.0正式发布，以四大维度深化校园“智能辅导”

当前，人工智能正以前所未有的深度与广度融入教育领域，一场以“人机协同”为核心的智慧教育变革已拉开序幕。随着教育部等九部门明确提出加快建设人工智能教育大模型，推动其在垂直领域的应用，市场正从单纯的功能叠加，走向技术与真实教学场景的深度融合。在这场深刻的行业转型中，以技术为犁铧，深耕校园场景，已成为领先企业的共识与方向。

作为中国人工智能教育领域的创新企业，爱宾果自2015年成立起，始终致力于将前沿的AI与机器人技术带入教育现场。历经十年发展，其产品已服务于全国16000余所学校。公司凭借在人工智能教育领域的AI技术突破、规模化落地成果与高成长潜力，成功获选“人工智能行业50”、“2025福布斯中国影响力教育科技创新品牌”等荣誉！

近日，该公司正式发布的BINGO ERoS 2.0助教机器人，标志着其从“教学辅助工具”向“全场景智能教育伙伴”的升级。此次进化并非简单迭代，而是围绕“设计焕新、智能跃迁、场景扩容、平台升级”四大维度展开的系统性重构，旨在为校园教育注入更鲜活、更高效的AI动能。

情感化智能体 构建有温度的“智能教育伙伴”

ERoS 2.0致力于突破传统AI教育产品存在的“交互隔阂”，通过情感化设计成为课堂中有温度的成员。其采用的“灵动智能体”交互体系，通过拟人化的等待、聆听、思考、表达全状态可视化反馈，与学生建立自然情感连接。例如，当学生分享创意成果时，机器人能主动伸出“小手”击掌回应，以生动即时的方式增强学生的参与感与认同感。

在智能内核上，BINGO ERoS 2.0实现了底层对话大模型的重构，不仅强化了逻辑推理能力，更融合了情感判断与多轮语境理解，完成从“听懂指令”到“理解意图”的质变。机器人可化身为多元的“对话分身”，无论是作为英语外教进行情景对话，扮演历史人物还原现场，还是成为科学顾问答疑解惑，皆能提供沉浸式互动，助力知识在对话与模拟实践中主动建构。

更具创新性的“AI绘本共创”功能，将交互延伸至创造力领域。学生用语言描述想象，机器人即可实时生成连贯画面与故事旁白，将抽象构思转化为图文并茂的专属绘本。这不仅是对AI生成能力的应用，更是对学生叙事逻辑、创造性思维和审美表达的有效激发。

开放式平台生态 打造“人机双师”协同枢纽

BINGO ERoS 2.0进一步升级了“人机双师”教学模式，支持教学课件一键导入。机器人可精准承担跟读训练、互动问答、练习评测等标准化任务，解放教师精力，使其更专注于教学设计、个性化辅导与情感交流，实现“真人教师”与“智能助教”的高效协同。

为支撑多样化教学需求，BINGO ERoS 2.0构建了开放兼容的平台体系，全面接入第三方优质课程资源，打造“素质课程无界生态”。无论是偏远地区学校引入一线城市精品课程，还是城市学校建设特色校本课程，皆可通过该平台获得支持，切实推动优质教育资源的普惠共享。

该模式已在全国多地区开展规模化落地验证。在海南“万师大比武”现场，宾果机器人作为“AI助教”，与幼儿展开流畅的 AI 知识问答，通过多模态感知技术精准捕捉孩子的情绪与专注度，实时辅助教师调整教学策略；在北京，多所重点学校引入宾果机器人，用于开展人工智能科普、英文启蒙、科学实践等课程，成为区域推进人工智能教育的重要载体。这些实践表明，当AI技术以契合教育规律的方式深入校园，能真正成为提升教学质量、促进教育均衡的创新力量。

爱宾果董事长、清华大学闵海波博士表示：“人工智能赋能教育是一项极具意义的事业，尤其在推动因材施教与促进教育公平方面潜力巨大。”BINGO ERoS 2.0的发布，正是这一理念的进一步实践——它不仅是应答问题的工具，更是能够激发兴趣、赋能教师、融通资源、构建新型教学关系的智能伙伴。随着此类深度适配教育场景的产品持续进化，一个以“人机协同”为特征的未来教育图景，正在我们眼前逐步清晰展开。

免责声明：1.本号目的在于分享更多信息，不代表本站的观点和立场；信息仅供参考，不构成投资及交易建议。投资者据此操作，风险自担。
2.本信息如有侵权请将此链接发邮件至lcrbbjh@163.com，本号将及时处理并回复。