精细管理促提升，常规检查显实效

——隆回县小沙江镇中心小学第二次教学常规工作检查纪实

本网讯（通讯员 曹婷）为进一步强化学校教学常规管理，确保教学环节的扎实推进，切实提升教育教学质量，12月17日，隆回县小沙江镇中心小学组织了本学期第二次全面、细致的教学常规工作检查。本次检查旨在通过“查、看、评、导”相结合的方式，对标规范，发现亮点，诊断问题，促进学校教育教学工作再上新台阶。

高度重视，精心组织，确保检查全覆盖

学校领导高度重视此次常规检查，成立了由教务处牵头，各教研组长、骨干教师共同参与的专项检查小组。检查前，学校召开了专题部署会议，明确了检查的标准、范围、流程及要求，确保检查工作公平、公正、规范、有序。本次检查覆盖语文、数学、英语、综合等所有学科，对全体任课教师的教案编写、作业批改、听课记录、政治学习笔记以及各教研组的活动记录等进行了全方位、立体化的检视。

深入细致，聚焦过程，抓实教学各环节

检查过程中，检查组成员秉持严谨认真的态度，深入翻阅每一本教案、每一套作业、每一份记录，进行了详实的查阅与记录。

教案检查重“设计”与“反思”：重点关注教师教案的规范性、完整性、创新性以及课后反思的深度。大部分教师备课态度认真，教学目标明确，重难点突出，教学过程设计清晰合理，能体现以学生为中心的教学理念。不少教师的教案中二次备课痕迹明显，教学反思能结合课堂实际，针对性强，体现了认真的教学钻研精神。

作业检查看“批改”与“实效”：对学生作业的检查，重点关注作业量是否适中、内容是否科学、书写是否规范、教师批改是否及时认真、评价方式是否多样且有激励性、错题是否有更正与复批。检查发现，教师们作业布置能紧扣教学进度，批改符号规范，多数教师能使用鼓励性评语激发学生学习兴趣，学生作业本保管整洁，纠错习惯正在逐步养成。

听课与教研促“学习”与“成长”：教师们的听课记录内容详实，既有课堂过程的客观记录，也有边听边思的点评与建议，体现了相互学习、共同提高的良好氛围。各教研组活动记录完整，主题明确，能围绕教学中的实际问题开展研讨，校本教研活动落到实处。

亮点纷呈，彰显匠心，常规之中见真章

检查中涌现出诸多值得肯定的亮点：

1. 备课扎实创新：部分教师的教案设计精巧，注重情境创设与学科融合，课后反思深刻，真正做到了“教、学、评”一体化思考。

2. 作业批改用心：许多教师不仅关注对错，更注重通过评语与学生进行情感交流和学习方法指导，作业评价成为师生沟通的桥梁。

3. 青年教师成长快：不少青年教师的常规材料规范、认真，进步显著，展现了积极向上的职业风貌和扎实的业务提升。

4. 教研活动务实：各教研组能围绕“双减”政策下的课堂增效、作业优化等热点难点问题展开切实讨论，记录详实，过程性材料丰富。

反馈总结，明确方向，聚力前行谋新篇

检查结束后，教务处及时对检查情况进行了全面的汇总、分析与梳理。既充分肯定了全体教师在落实教学常规工作中所付出的努力和取得的成效，也对检查中发现的一些细节问题，如个别教案环节可进一步优化、部分作业批改可增加针对性面批指导、听课评议可更深入等，进行了客观中肯的反馈，并提出了具体的改进建议。

精益求精，行稳致远。小沙江镇中心小学将以此次常规检查为契机，继续夯实教学管理，深化教学改革，在规范中求创新，在细节中求质量，奋力书写学校高质量发展的新篇章。