北京
12月13日，在山东省社区教育指导服务中心举办的第五届“能者为师”社区（老年）教育师资遴选决赛暨教学技能展示活动中，济南市槐荫区第三实验幼儿园教师王玉琦以扎实的专业素养和出色的现场表现，从全省众多选手中脱颖而出，荣获山东省社区教育“十佳教师”称号，并入选“山东省社区教育师资库（省级）”。
在党支部书记、园长崔广涛的带领下，槐荫区第三实验幼儿园持续深耕家园社协同育人机制，积极构建“教联体”育人生态，整合三方资源、凝聚共育合力，打造全方位、立体化的幼儿成长支持体系。
一、依法执教 法治与品格并行
1.在“童法π乐园”法治品牌建设中，老师们深入研读《学前教育法》及相关法规，极大的提升了教师依法执教意识和对职业的认同和自豪感，为更好的开展社区及家园共育工作奠定了坚实基础。
在此基础上，教师们学以致用，定期开展“学法护航，共育未来”家长法治宣讲活动，向家长系统解读《学前教育法》的重大意义、核心内容和规范要求，引导家长树立法治思维，明确共育责任，共同构筑幼儿健康成长的法治保障，形成家园协同育人的有效合力。
2.“品格家长课堂”常态开展：幼儿园坚持每月举办“品格双师课堂”，特邀济南市品格教学服务中心督导主任王立杰等专家入园，围绕关键品格主题，开设专题讲座，与家长深度对话，携手构建家园协同共育的坚实桥梁，共同促进幼儿认知、情感、社会性与品格的全面发展。
二、社园联动 实践与探索共进
1.组织幼儿走进社区，开展趣味盎然的“植物认养”主题活动。孩子们在亲身体验与持续照料中，感受自然魅力，萌生责任意识，激发探究热情，于实践中解锁自然奥秘。
2. 积极开展“‘童法π乐园’进社区，共筑法治童年”主题宣讲活动，将《学前教育法》的核心理念送入社区，增强居民法治认知。
三、开放办园 拓展成长场域
充分利用“槐荫资源地图”，常态化组织幼儿走进区图书馆、科技馆、美术馆等社会场馆，开展丰富的社会实践与教育活动。在真实的场域中学习体验，让孩子们“住槐荫、知槐荫、爱槐荫”，在广阔的社会课堂中增长本领，真正实现“家住槐荫，‘育’见成长”。
愿以此为新的起点，在未来的教育实践中，幼儿园将持续深化家园社协同育人机制，不断创新路径、提升质量，致力于培养全面发展的新时代儿童，携手共建和谐共生的育人生态。
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