九丞 高中楼顶气象站：全要素监测赋能气象科普实践

JC-XQ2九丞 高中楼顶气象站：全要素监测赋能气象科普实践

在当今社会，环保意识和灾害防范意识已经成为公民必备的基本素养。高中楼顶气象站的建立，为学生们提供了一个直观了解环境变化和气象灾害的窗口，有助于培养他们的环保意识和灾害防范观念，具有深远的教育意义。从环保意识培养方面来看，气象站所监测的气象数据能够直观地反映出环境变化对气候的影响。学生们通过长期观察和记录气温、降水、空气质量等数据。

可以深刻认识到人类活动对环境造成的破坏，如温室气体排放导致的全球气候变暖、工业污染对空气质量的影响等。例如，当学生们发现校园所在地区的气温在近年来呈现逐渐升高的趋势，同时结合所学的气候变化知识，了解到这与人类大量燃烧化石燃料、森林砍伐等行为密切相关时，他们会更加深刻地认识到保护环境、减少碳排放的重要性。

这种亲身体验和认识，能够激发学生们的环保责任感和使命感，促使他们从自身做起，积极参与环保行动，如节约能源、绿色出行、垃圾分类等。在灾害防范观念培养上，气象站发挥着关键作用。气象灾害如暴雨、台风、高温、干旱等对人类的生命财产安全和社会经济发展构成严重威胁。学生们通过气象站实时监测气象数据，能够及时了解天气变化情况，提前做好防范措施。

例如，在暴雨来临前，气象站监测到降水量急剧增加、风速增大等数据，学生们可以根据这些信息，提醒校园内的师生注意关闭门窗、避免在低洼地带停留等。同时，学校也可以根据气象站的预警信息，及时启动应急预案，组织师生进行安全疏散和转移，确保师生的生命安全。通过长期监测气压变化对比不同季节气候特征。

支持数据导出为Excel、图表等格式，方便学生撰写观测报告、开展数据分析与科研小论文创作，培养学生的科学探究能力与数据处理能力。同时，该气象站可作为校园气象科普基地的核心装备，用于开展气象科普活动：通过实时监测数据向学生展示气象要素变化与日常生活的关联，例如高温预警与防暑降温、暴雨预警与出行安全。

组织学生参与设备日常观测与维护，学习气象传感器工作原理、数据采集与分析方法，提升学生的实践操作能力；结合世界气象日、防灾减灾日等节点，开展气象灾害预警演练，通过监测数据模拟灾害天气过程，帮助学生掌握暴雨、大风等灾害的应急避险知识。实践应用中，某高中部署楼顶气象站后，将气象观测融入地理课堂教学，学生通过自主观测与数据分析。

对“常见天气系统”知识点的理解正确率提升65%；借助该设备开展校园气象社团活动，学生撰写的气象观测报告多次在省市青少年科技创新大赛中获奖；在一次暴雨天气来临前，通过气象站精准监测的降水量与风速数据，学校提前调整教学安排，避免了学生上下学途中的安全风险。