JC-XQ2九丞 高中楼顶气象站:全要素监测赋能气象科普实践
在当今社会,环保意识和灾害防范意识已经成为公民必备的基本素养。高中楼顶气象站的建立,为学生们提供了一个直观了解环境变化和气象灾害的窗口,有助于培养他们的环保意识和灾害防范观念,具有深远的教育意义。从环保意识培养方面来看,气象站所监测的气象数据能够直观地反映出环境变化对气候的影响。学生们通过长期观察和记录气温、降水、空气质量等数据。
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可以深刻认识到人类活动对环境造成的破坏,如温室气体排放导致的全球气候变暖、工业污染对空气质量的影响等。例如,当学生们发现校园所在地区的气温在近年来呈现逐渐升高的趋势,同时结合所学的气候变化知识,了解到这与人类大量燃烧化石燃料、森林砍伐等行为密切相关时,他们会更加深刻地认识到保护环境、减少碳排放的重要性。
这种亲身体验和认识,能够激发学生们的环保责任感和使命感,促使他们从自身做起,积极参与环保行动,如节约能源、绿色出行、垃圾分类等。在灾害防范观念培养上,气象站发挥着关键作用。气象灾害如暴雨、台风、高温、干旱等对人类的生命财产安全和社会经济发展构成严重威胁。学生们通过气象站实时监测气象数据,能够及时了解天气变化情况,提前做好防范措施。
例如,在暴雨来临前,气象站监测到降水量急剧增加、风速增大等数据,学生们可以根据这些信息,提醒校园内的师生注意关闭门窗、避免在低洼地带停留等。同时,学校也可以根据气象站的预警信息,及时启动应急预案,组织师生进行安全疏散和转移,确保师生的生命安全。通过长期监测气压变化对比不同季节气候特征。
支持数据导出为Excel、图表等格式,方便学生撰写观测报告、开展数据分析与科研小论文创作,培养学生的科学探究能力与数据处理能力。同时,该气象站可作为校园气象科普基地的核心装备,用于开展气象科普活动:通过实时监测数据向学生展示气象要素变化与日常生活的关联,例如高温预警与防暑降温、暴雨预警与出行安全。
组织学生参与设备日常观测与维护,学习气象传感器工作原理、数据采集与分析方法,提升学生的实践操作能力;结合世界气象日、防灾减灾日等节点,开展气象灾害预警演练,通过监测数据模拟灾害天气过程,帮助学生掌握暴雨、大风等灾害的应急避险知识。实践应用中,某高中部署楼顶气象站后,将气象观测融入地理课堂教学,学生通过自主观测与数据分析。
对“常见天气系统”知识点的理解正确率提升65%;借助该设备开展校园气象社团活动,学生撰写的气象观测报告多次在省市青少年科技创新大赛中获奖;在一次暴雨天气来临前,通过气象站精准监测的降水量与风速数据,学校提前调整教学安排,避免了学生上下学途中的安全风险。
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