当孩子在学校被群嘲：三招应对校园欺凌

豆包AI生成

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　□田恬

　　近日，陕西西安一名9岁男孩的经历引发全网热议。校服被同学写上侮辱性文字，连续两天被起哄嘲笑，男孩没有选择沉默隐忍，也没有哭闹告状，而是在班会上有理有据地发声：“要是你的背上有一个不文明的话，你的心里会怎么想？反正我不怎么开心。”这番不卑不亢的发言，不仅让同学真诚道歉，更让网友纷纷点赞“这才是孩子该有的勇气”。

　　校园里的摩擦时有发生，当孩子遭遇言语侮辱、肢体冒犯、孤立排挤时，该如何应对？这名男孩的做法，给所有家长和孩子上了生动一课。面对欺凌，“忍”不是办法，“闹”不是良策，掌握正确的应对方式，才能让孩子守住尊严，远离伤害。

　　正视感受，拒绝“沉默是金”

　　很多孩子遭遇欺凌后，第一反应是“忍”。像西安这名男孩，怕校服洗了干不了，默默穿着带侮辱性文字的校服去学校，结果换来第二天更甚的嘲笑。沉默，往往会被欺凌者当作“好欺负”的信号，进而变本加厉。

　　孩子之所以选择沉默，大多是出于恐惧：害怕被报复、害怕被孤立、害怕家长老师觉得自己“小题大做”。这时，家长的引导尤为重要。男孩的妈妈得知此事后，没有立刻冲到学校找老师理论，而是先倾听孩子的感受，让孩子知道“被欺负不是你的错”。这份理解，给了孩子正视伤害的勇气。

　　家长要告诉孩子：当别人的言行让你感到不舒服、不开心时，这已经是一种冒犯，不需要默默忍受。可以先尝试当场明确表达自己的态度，比如“你这样说我，我很生气，请你立刻停止”。清晰地拒绝，能让欺凌者意识到你不是任人拿捏的软柿子。如果当场不敢反抗，也不要把委屈憋在心里，一定要在第一时间告诉家长或信任的老师，让成年人成为你的后盾。

　　同时，家长要给孩子建立“倾诉安全感”。不要在孩子诉说遭遇时，指责“为什么别人不欺负别人就欺负你”，这种话会让孩子把倾诉的门彻底关上。要耐心倾听，共情孩子的委屈，让孩子知道“无论发生什么，爸爸妈妈都会站在你这边”。只有孩子敢于把遭遇说出来，才能及时制止欺凌的蔓延。

　　以理服人，用智慧化解冲突

　　面对欺凌，哭闹和拳脚相加都是下策。哭闹会让欺凌者觉得“达到了目的”，拳脚相加则可能让自己从“受害者”变成“施暴者”，反而陷入更麻烦的境地。西安这名男孩的应对方式，堪称教科书级别的范本——他没有指责谁写了侮辱性文字，也没有哭诉自己的委屈，而是用换位思考的方式，让同学共情自己的感受。

　　“要是你的背上有一个不文明的话，你的心里会怎么想？”这句话没有攻击性，却直击人心。当欺凌者站在受害者的角度思考时，才能真正意识到自己的行为有多伤人。男孩还补充道：“你们如果被欺负，我会去帮助你们，你们这样对我，觉得做得对吗？”作为班长，他用自己的担当，唤醒了同学的同理心和羞耻心，最终赢得了道歉和尊重。

　　家长要教孩子，遇到欺凌时，保持冷静是第一要义。不要被愤怒冲昏头脑，也不要被恐惧吓破胆子。可以像这名男孩一样，用平和但坚定的语气，表达自己的立场和感受。如果是群体欺凌，不要和对方硬碰硬，先离开现场，避免肢体冲突，然后找老师或家长说明情况。

　　此外，家长可以和孩子进行“情景模拟”。比如模拟“同学给你起侮辱性绰号”“故意弄坏你的文具”等场景，让孩子练习如何回应。通过反复演练，孩子在真正遇到类似情况时，才不会手足无措。要让孩子明白，化解冲突的最高境界，不是“赢”，而是让对方认识到错误，停止伤害行为。

　　寻求助力，筑牢校园安全防线

　　孩子的成长，离不开家庭和学校的双重守护。西安这名男孩的处理方式之所以能成功，离不开老师的配合——老师没有简单粗暴地批评涉事学生，而是通过班会的形式，让男孩公开发声，给了他一个表达的平台，也给了所有同学一个反思的机会。网友纷纷点赞：“这才是教育应有的样子。”

　　当孩子自己无法解决欺凌问题时，寻求成年人的帮助，不是“懦弱”，而是“智慧”。家长要告诉孩子，老师和家长是他们最可靠的后盾。遇到欺凌，一定要及时报告老师，让老师介入处理。同时，家长也要和老师保持密切沟通，了解孩子在学校的情况，配合老师制定解决方案。

　　学校作为教育的主阵地，更要承担起守护学生的责任。要建立完善的校园欺凌预防和处理机制，通过主题班会、普法讲座等形式，让学生明白“欺凌他人是错误的，遭遇欺凌要勇敢说‘不’”。当欺凌事件发生时，不能“和稀泥”，要公平公正地处理，既要批评教育欺凌者，也要保护受害者的尊严，避免二次伤害。

　　家长也要注意，不要过度干预孩子的冲突。男孩的妈妈选择“后退一步”，让孩子用自己的方式解决问题，这份信任，让孩子收获了成长的勇气。但“后退”不代表“放任”，家长要在背后默默关注，确保孩子的安全。如果欺凌行为升级，比如出现肢体伤害、长期孤立等情况，家长必须果断介入，必要时可以寻求法律帮助，维护孩子的合法权益。

　　校园本应是阳光、安全的成长乐园。西安这名9岁男孩的勇气，让我们看到了孩子身上的力量。教会孩子正视感受、以理服人、寻求助力，才能让他们在成长的道路上，既不伤害别人，也不被别人伤害。