构建优质儿童阅读生态，2025“我最喜爱的童书”榜单揭晓

12月12日，2025年“我最喜爱的童书”阅读推广活动的金、银、铜、提名奖，在孩子、家长、出版界和图书馆界的共同见证下，于颁奖典礼现场揭晓。这份独一无二的榜单，完全由孩子们在深度阅读后，用一张张真实的选票选出，是真正属于他们自己的“阅读年度报告”。 专家团队从全国征集到的2600多本童书中遴选出30本优质作品进入终评环节。最终《我的同学是一只熊》获儿童文学金奖，《我不想说对不起》获图画书金奖，《钱是怎么来的：那些钱我怎么都不认识？》获知识性读物金奖。

双保险机制：专家与孩子组建“硬核”阵容

为确保入围童书的专业品质，本届活动组建了由9位业内权威专家组成的提名委员会。委员会成员包括儿童文学研究专家林文宝教授、台东大学儿童文学研究所博士孙莉莉、物理学博士生导师刘玉柱等。专家团队从全国征集到的2600多本童书中遴选出30本优质作品进入终评环节。

专家们秉持严谨的专业态度，在童书选择上精益求精，为孩子们精心甄选出这份值得信赖的阅读书单。提名委员会成员、台东大学儿童文学研究所博士孙莉莉指出：“我首先看中的是作品的文学性与艺术性，文学性是作者通过想象的方式巧妙地编织出他对世界的看法…艺术性不仅体现在图画本身的色彩、构图等美感上，也体现在它的创意上…而文学性与艺术性更多的是为儿童性服务，优质的图画书作品如果丧失了对儿童所处发展阶段、生活处境的关怀与同情，那么就缺少了这种儿童性。”

“《我不想说对不起》真的是一本很棒的书……我以后要是再和小伙伴闹不愉快，就会想起杰克的故事，像他一样勇敢地承认错误，真诚地道歉，相信我们很快就能和好，继续一起快乐地玩耍、学习啦！”——来自兰州九州小学二年级的安奕菲评价道。

在第十二届“我最喜爱的童书”提名书单中，像这样充满情感共鸣与成长启发性的作品不在少数。经两轮专家严格遴选出的30本提名童书，被送往全国数百所学校。从5月到11月，数十万孩子将有机会就近免费阅读到这些新鲜出炉的优质读物。在免费阅读优质童书的同时，孩子们还拥有最终的票选权利，在阅读童书后，他们将通过网络投票，选出心目中“最喜爱的童书”。

该活动由深圳少年儿童图书馆于2014年发起，其核心在于颠覆了传统的图书评选模式：不是由成人直接为孩子选定“好书”，而是通过“专家把关、孩子决定”的双轨制，将最终的选择权真正交还到小读者手中。通过“专家筛选+儿童票选”的双轨机制，实现了儿童阅读推广模式的创新突破。专家团队负责把控内容质量，确保入围图书兼具文学价值与教育意义；而最终奖项的归属则由数十万小读者自主投票决定。这一模式既保障了推荐书单的专业水准，又充分尊重儿童的阅读主体性，从而在专业指导与儿童意愿之间建立起良性互动，使阅读推荐更贴近孩子的真实需求与内心选择。

数据洞察：从投票结果看儿童阅读偏好与趋势

本届活动的投票数据进一步揭示了儿童阅读的鲜明特征。知识类图书中，《钱是怎么来的：那些钱我怎么都不认识？》以总票数25,752票（投票率13.88%）成为全国最受欢迎作品，表明与生活相关的“硬核”科普主题更易吸引孩子。同时，9-10岁是知识类图书的黄金读者群，占比高达38%-41%，说明中高年级小学生对实用性内容需求旺盛。

儿童文学类作品则凸显“成长”主题的核心地位。金奖作品《我的同学是一只熊》（总票25053票）和银奖作品《给妈妈的一百万封信》（总票24743票）均涉及幻想、亲情等深刻主题，反映出小读者对情感与思想内涵的追求。此外，儿童文学组的性别分布趋于平衡，但题材偏好仍有分化：例如《男孩与草原雕》更受女孩青睐，而《十一岁的假期》则吸引更多男孩。

图画书类以情感与故事性主导，前三名《我不想说对不起》（27816票）、《国王的金胡子》（27426票）和《打电话的鱼》（26626票）均充满想象力与情感教育色彩。值得注意的是，图画书组的性别差异极为显著，女孩对情感细腻的故事表现出更强兴趣，尤其在低龄段（6-8岁）占据绝对主导地位。

跨组别分析显示，9-10岁是儿童阅读兴趣爆发期，成为各类图书的核心受众；而图画书、知识书与儿童文学分别满足情感共鸣、好奇心与成长深度需求，共同构建了完整的儿童阅读生态。

12年坚守：从一份书单到一片阅读的森林

12年前，当第一颗“我最喜爱的童书”的种子在深圳播下时，谁曾想到它会成长为今天这样一片茂盛的阅读森林？从最初的单点发芽，到如今辐射包括上海、福建、湖南、重庆、辽宁、广西、浙江、江苏等在内的累计全国61个城市的参天大树；从第一届的稚嫩尝试，到如今累计225万人次参与——这片森林的每一圈年轮，都记录着中国孩子与好书相遇的温暖故事。

这不是一场简单的评选，而是一次次阅读的启蒙仪式。正如活动总策划、中国图书馆学会未成年人图书馆分会主任宋卫强调：“以评促阅，才是我们开展活动的初衷和价值。”当近70万册图书通过7893场阅读活动，在孩子们心中种下求知的种子；当看到小学生为《我不想说对不起》的主人公找到情感共鸣，为《我的同学是一只熊》的奇妙设定开怀大笑时，我们更加确信：阅读的种子，终将长成支撑孩子一生的精神脊梁。

更令人振奋的是，这片森林正在形成自己的生态系统——作家在这里听见最真实的读者反馈，出版社在这里把准创作的脉搏，图书馆在这里践行服务的初心，而孩子们，则在这片森林中自由探索，找到照亮成长的那本书。

这份书单，是2025年送给每个家庭的一份独具参考价值的阅读礼物。它不仅告诉你“可以读什么”，更展示了“如何让孩子爱上阅读”。当专家与孩子的选择不谋而合，当品质与趣味完美交融，这份书单的价值早已超越评选本身——它驱动着优质童书精准抵达孩子手中，驱动着孩子们因自主选择而爱上阅读，最终驱动整个社会形成“让孩子读好书、好读书”的良性生态。

采写：南都N视频记者 谢湘南