四川
为拓展幼儿学习经验，践行“直接感知、亲身体验、实际操作”的教育理念，近日，成都市武侯区簇桥中心幼儿园充分挖掘社区资源，将其转化为鲜活的园本课程，组织各年级幼儿开展系列研学活动，支持幼儿在真实情境中主动探究、深度学习。
小班：自然探秘，感官建构
活动中，小班幼儿步入小学生态菜园。在这里，孩子们不再是图册上的观察者，而是自然的参与者。他们亲手采集落叶、种子等，在创意拼贴活动中，将这些自然材料转化为艺术作品，实现了从观察到表现、从感知到创造的关键经验发展，初步建构起与自然世界的审美联结。
中班：社会认知，思维启蒙
中班幼儿的社会性探索聚焦于社区。在餐厅，幼儿借助结构性《研学单》，观察职业分工与空间功能，在具体场景中懵懂地感知社会协作的奥秘。在商店，幼儿在模拟购物中运用数学知识解决真实问题，完成了从数概念到财务规划能力的早期财商启蒙。
大班：文化浸润，历史感知
大班幼儿的研学之旅则充满了文化韵味。他们漫步于承载历史的文化街道，驻足观赏悠久的盖碗茶艺，将抽象的家乡文化转化为可视、可感、可思的具体意象，建立起对家乡历史脉络与文化美学的初步认知，文化认同感与归属感悄然萌芽。
“此次系列研学活动，不仅是简单的户外活动，更是园所课程观与儿童发展观的深刻体现。幼儿园教育不应局限于围墙之内，广阔的社会与自然才是蕴含无尽学习资源的‘活教材’。将课堂‘搬’到生活中，旨在打破学习与生活的壁垒，让教育真正回归儿童的真实经验与兴趣。”成都武侯簇桥中心幼儿园相关负责人表示，将继续深化“生活即教育”的实践，整合更多优质社区资源，构建更开放的成长支持系统，陪伴每一位幼儿在行走的课堂中，扎根生活，向阳生长。（图/文 成都市武侯区簇桥中心幼儿园）
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