「妈妈，人为什么要上学呢？」一位北大妈妈的回答亮了

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ID | guyujihua2021

作者 | 小谷

「妈妈，人为什么要上学呢？」

当8岁的孩子突然抛出这个问题时，你会如何作答？而这是楼夷曾经面对的真实场景。

作为北大毕业生、教育研究者，面对孩子的灵魂拷问，她没有长篇大论，而是机智地回了一句：「这是法律规定的，否则妈妈就违法了。」

但这个问题，在她心里埋下了种子。从那以后，她开始重新思考：在这个教育内卷的时代，如何让孩子真正愿意学习，而不是被推着前行？

楼夷和先生王烁都毕业于北大，却走出了一条与众不同的育儿路。他们不报奥数班，不刷题，却培养出了初二就自学微积分的孩子。

我们前不久与楼老师进行了一次直播对话，我们聊了数学启蒙、阅读培养、金钱教育，以及最让家长头疼的青春期问题。

直播中，楼老师分享了很多作为妈妈的切身经历，有很多智慧的小细节，今天整理给大家。

01

别急着当老师，学数学要「顺势而为」

数学启蒙，是很多家长关心的话题。报班还是不报？如何培养兴趣？楼夷家的做法有些特别——他们没有时间接送孩子上课外班，也不想让孩子长时间上网课，却培养出了初二就自学微积分的孩子。

Q：很多家长都很焦虑孩子的数学学习，您有什么建议吗？

楼夷：我的建议就是四个字——顺势而为。不要强扭，因为强扭的瓜不甜。

什么叫顺势而为？

你要观察三个点：第一是家长自己，你擅长什么、偏好什么；第二是环境，你能利用什么资源；第三是孩子，他喜欢什么。

拿我们家举例。我先生对数学感兴趣，虽然他是学哲学的文科生。我呢，数学兴趣不大，还特别担心奥数那种内卷。更重要的是，我们没时间接送孩子上课外班，又很重视视力保护，不想让孩子长时间盯着屏幕上网课。

这些特点决定了什么？决定了我们必须培养孩子的兴趣，让她自己愿意学。

Q：具体怎么做的呢？

楼夷：我们主要靠「玩」。

在学校，孩子课间十分钟最开心的就是当「孩子王」。所以我们给她带了一本《可怕的数学》，里面都是一两分钟就能玩的小游戏，她可以跟同学们一起玩，自然就成了焦点。

在家里，我们玩24点、扑克牌游戏。周末全家会去咖啡馆看书，孩子会带《高斯数学小天才》这类有趣的读物。这些都是在培养早期兴趣。

后来，孩子开始用可汗学院、AOPS等工具自学。这时候，最重要的就是"忍耐"——忍住不插手，忍住不纠错，放过自己也放过孩子。

到初二下学期，他开始自学微积分。虽然过程很漫长，但当他用微积分推导出圆的面积公式时，那种成就感是任何人都给不了的。

培养孩子兴趣，除了找到好工具，还要放过自己、放过孩子。

02

父母要勇于接受「我不专业」

听完数学启蒙的经历，很多家长会有疑问：如果我自己不擅长，没有那么多方法，该怎么办？楼夷的答案可能会让很多家长松一口气。

Q：如果我不是学霸，也不懂数学，怎么帮孩子呢？

楼夷：首先，我要纠正一下。我先生虽然很爱学习，但他不是学数学的，只是数学爱好者。我呢，更是个普通家长——我孩子三年级时让我做道数学题，我就做错了。从那以后，我就不辅导数学了。

作为普通家长，最需要做两件事：

第一，意识到你不是专业的人。

这点特别重要。你意识到自己不专业，就不会去直接辅导，你和孩子都会过得更轻松，亲子关系也会好很多。

我认识很多校长和老师，他们照样把自己的孩子送到别的老师那里去学。为什么？因为辅导别人家的孩子和辅导自己的孩子，感觉完全不同。

孩子越依赖你，就越难走上独立的道路。

如果你越早知道自己不专业，孩子就会越早学会构建自己的外部支持系统。

第二，意识到养育行为是非常个性化的。

现在不缺资源、不缺工具、不缺信息,你缺的是找到真正适合自己的方法。大数据会把各种信息推给你,你快被淹没了。

更重要的是找到最适合自己的方法。每个家庭的节奏不同、需求不同、孩子特质不同，不要盲目跟风。

03

和孩子谈钱：别只谈结果，要让他看到成本

孩子对金钱没概念，是很多家庭面临的问题。

尤其在国际学校，学费、夏校、各种活动的开销不小，但孩子往往不了解父母的付出。很多家长在社交媒体上吐槽：孩子要买新手机、要出去玩，不答应就闹情绪。

到底应该如何培养孩子的金钱观呢？我们问了问楼老师。

Q：现在的孩子对金钱没概念，该怎么培养他们的金钱观？

楼夷：这个问题确实很重要，尤其是青春期的孩子。

我观察到一个现象：很多家长在孩子成长过程中，付出了巨大的经济成本，但孩子并不知道。比如国际学校一年学费二三十万，如果还要留学，费用更高。

家长投入越大，期待就越高，但孩子不了解父母的付出，双方就容易产生矛盾。

今年高考后，很多人在小红书上吐槽：孩子要买iPhone 17 Pro Max，要出去玩，但父母不同意。这就是典型的双方互不了解。

金钱教育的核心，是让孩子知道做任何事情都有成本。

我们会跟孩子解释：为什么买这个东西？怎么考虑的？在做消费时，我们会讨论产品背后的成本，甚至供应链渠道等等。

比如在星巴克喝咖啡，我买的不只是这杯咖啡，还有这个氛围、这个座位、这段时间。我们会跟她讲很多细节，让她了解每一笔消费背后的逻辑，让她理解消费的多层含义。

同时，也对生产和购买有自己的认识。

Q：有什么实践方法吗？

楼夷：对于初中孩子，可以让他负责一个完整项目的预算。

今年暑假，我孩子去香港大学上夏校，全程都是她自己申请的——报名费、签证费、订酒店、订机票，各种手续都是她和朋友一起完成的。我没有陪同，他们自己住。

整个项目结束后，她对预算就有了全面的认识。以后再做其他短期旅行，她就知道成本了，也会做比较。让孩子亲手做预算，他才会明白：花出去容易，挣回来难。

国际学校的孩子有更多夏校机会，可以多给他们机会去规划和执行预算。 这对他们的金钱观、项目管理能力、执行能力都有帮助。

04

青春期孩子「暴走」？要学会「借力打力」

青春期的孩子，往往不再听从父母的建议，有时甚至会主动对抗。这是成长的必经阶段——他们需要通过否定父母来寻找自我。

面对这个阶段的孩子，硬碰硬往往效果不佳。楼夷的经验是：学会「借力」。

Q：青春期的孩子很叛逆，怎么办？

楼夷：青春期「借力」这个话题，从小学高年级到高中、甚至大学的家长都会关注。

青春期是自我意识特别强烈的时候，孩子寻找自我的办法就是否定家长。无论你多努力，他都会批判你、反对你，因为这是他的生物本能，他必须这样才能和你切割，找到自我。

青春期的孩子，你不能通过说教让他学习。你只能借力。

我借了三种力：

第一种力：同龄人的力量

孩子自学英语语法后，我让她教别人来证明自己学会了。她从小学五年级开始，每周给小学生免费上课，一直到现在初三。

为了上好课，她自学了亚利桑那州立大学的TESOL课程（国际教师进修证书），花了两年拿到证书。

这个过程让她的教学变得专业，也让她在学校上课特别认真——因为她要把老师的教学活动搬到自己课堂上。她还需要跟家长沟通，也就在过程中学到了许多相处之道。

她经常说自己不想学习，但为了当好老师，她必须认真寻找到学习的意义和乐趣。这就是借力。

第二种力：现实社会的力量

初二下学期，学校安排参观政府机构和企事业单位。孩子参观了生物实验室，大为震撼——现在的实验室不靠人工，是靠AI提升效率的。

回来后她说：「我要学物化生。」这对我触动很大。

我们经常跟孩子说要好好学习、考好试，但孩子理解不了这种虚幻的意义。她会说：「我可以不探索啊，我躺平也行。」

只有让孩子看到真实世界里激动人心的东西，他才会有动力，才会意识到学习和考试是实现目标的有效途径。

■谷雨星球常鼓励要让孩子去见「有效世面」，沉浸入另一种生活里，用平等的身份去进行观察、倾听，从而看见和理解，跳出自己的认知框架。

第三种力：校外资源的力量

今年暑假，我把孩子送到了成人夜校。

她喜欢做饭，就去学兰州拉面，后来又上了演讲课、职业规划课。

他发现成人夜校的学生上课都不开小差、不讲话，特别认真。她说：「他们水平都比我高，没有差生。」我说：「成人了还要去上课，肯定是卷王中的卷王啊！」

她还发现什么年龄的人都有，甚至有一对中年夫妇带着孩子来上课——父母在课堂里学习，孩子在后面玩。他意识到：学习是终身的事情。

这些经历让我明白：青春期你自己说教是没用的，要借他特别在乎的人，借他需要链接的真实世界。小小的刺激，比父母千言万语都有用。

这场对话接近尾声时，楼夷反复强调的一句话是：「养育不是考试，没有标准答案。」

他们不鸡娃，不放弃，也不回避焦虑。 他们让家庭成为一个能思考、能出错、也能重建秩序的小天地。

「我们花了更多时间陪伴孩子，不是因为有多高大上的思想，主要是因为懒得接送报班。」楼夷笑着说，「但正因为孩子课外班少，我们确实有很多时间陪他们。」

这种自嘲式的坦诚，反而让人看到了真实养育的模样——不完美，但真实；不轻松，但不痛苦；不标准，但适合自己。

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