北京
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我们亟需摆脱对现成理论的依赖，增强学科发展的自主性。勇于在批判吸收既有理论的基础上，重构能够融合中国经验、回应中国问题的分析框架，进而逐步建立立足中国实践、具有独立知识贡献的学科知识体系。这才是实现自主知识发展的根本路径。清华大学苏世民书院院长薛澜在中国教育科学论坛（2025）“知识重建跨界谈”环节发表观点。
他指出，在过往的发展历程中，我们长期依赖于“拿来主义”，并逐渐形成了一定的路径依赖。这使得我们在话语体系的构建、问题的提出方式，乃至对中国情境的理解上，都倾向于将其嵌入既有的理论框架之中。然而，我们往往忽视了一点：这些框架本身可能就存在局限甚至问题。
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