人大附中朝阳学校初中部召开青年教师培养工作部署会

11月12日，人大附中朝阳学校初中部组织召开青年教师培养工作部署会议，共研课堂提质路径，共商教师成长策略。学校副校长兼初中部主管校长李燕，学校纪委书记兼副校长杨正英，副校长孙红强、张玲玲等领导以及各学科教研组长、备课组长共同参会。会议由初中部教学指导中心副主任郝慧主持。

会议第一阶段，各学科教研组长集中反馈了近期对新教师的听、评课情况。各学科组通过深入课堂，精准捕捉青年教师的成长亮点与提升空间。语文组教师善于学习，能在二次授课中有效优化教学设计；数学组教师注重课堂规范，环节设计层层递进；英语组教师语言基本功扎实，师生互动融洽；物理组实验教学扎实生动，注重联系生活与概念辨析；道法组在知识讲授与活动体验中把握平衡；历史组板书结构清晰，教材把握到位；体育组教学目标设计显著优化，课堂形式富于创新；劳动组教学内容贴近生活、实用性强。

同时，各学科也梳理出一些共性问题：新教师对教学重难点的把握可进一步强化，课堂环节可更连贯凝练；对学生课堂生成的捕捉与利用、过程性评价反馈等方面仍有提升空间；部分课堂需在“知识传授”与“活动体验”“课堂管理”间寻求更佳平衡。针对这些问题，各教研组将在后续培养中精准施策、靶向发力。

会议第二阶段，初中部教学指导中心副主任郝慧就教学基本功比赛复赛安排作了详细说明。她介绍，本次复赛采用教研组内说课形式，命题要求切入点小、表述清晰，并按新教师、骨干教师、非骨干教师三个组别分层设计。题目应紧扣课题核心，参考课后习题进行创新延伸。学校将依据复赛表现，择优推荐教师参加集团及区级展示。

孙红强副校长充分肯定了各教研组、备课组在助力青年教师成长中的细致工作，并强调下一步要继续关注青年教师课堂管理能力及学生学习习惯的培养，将听评课中的有效经验融入集体备课与日常教学，形成“抓常态、促长效”的良性循环。

主管校长李燕对听评课活动进行总结，指出新教师要围绕“六功”持续提升专业能力，先努力“站稳”课堂，再逐步“站好”课堂。随后，她结合新版课堂教学评价标准，引导大家关注学生的实际获得，坚持以育人为导向进行教学设计，让学生真有所得、真能独立解决问题。她强调，教学目标应具体可观测，学习活动要注重层次，学习评价需加强过程反馈，以此推动课堂从“知识传授”向“素养培育”转变，实现教学评一体化。

本次会议既是对本学期以来青年教师培养工作的阶段性梳理，也为下一阶段的专业成长指明了方向。初中部将继续以精准听评课促进教学改进，以教学比赛锤炼课堂实效，在提质增效的道路上携手前行，助力每一位青年教师绽放光彩。