从黄帝故里到明清古巷：留学生在新郑遇见“活着的历史”

大象新闻记者 赵勇生/文图

推动来华留学生通过真实场景深入理解中华文明，已成为国际教育的重要使命。基于这一育人理念，郑州西亚斯学院国际教育学院以文化感知、体验为核心，以文明互鉴为目标，组织开展了“行走古城新郑·穿越华夏历史”系列文化研学活动。活动以提升跨文化理解、增强文明认知为主旨，通过引导来自不同国家的学生走入中华文明的重要发源地，帮助他们在真实的历史空间中感受中国历史的深度、文化的厚度与社会发展的连续性。

此次研学依托新郑地区独特的历史文化资源，通过行走、观察、体验和对话，让留学生不仅“看见”中国文化，更能够进入到文明叙事之中，在亲历中形成对中国历史更真实、更完整的理解学校与学院将该研学活动与《中国历史》《中国文化概况》《中国旅游地理》三门文化课程紧密结合，通过“课堂学习+实地探访+文化体验”三位一体的教学模式，让教学内容真正从教室走向田野、从文本走向生活。活动以中华文明时间线为主轴，设计了参访黄帝故里、新郑博物馆、郑国车马坑、西亚斯汉画馆、欧阳修陵园、新郑南街古巷、考院博物馆以及好想你红枣小镇等研学节点，充分体现了“课程+实践”的理念。课堂上讲述的夏商周文明之源、春秋故城的格局遗迹、汉代画像石的审美意蕴、唐宋文化的繁盛气象与明清社会的历史纹理，都在研学途中以真实的景观与遗存被立体呈现；《中国文化概况》中关于礼制民俗、饮食农业与节庆传统的内容，在研学现场得到体验式学习，具象化为可观、可感、可思的文化现场；《中国旅游地理》中的区域地理、人文景观、资源开发等知识也在参访中被学生主动观察、记录与讨论。

本次活动吸引了来自俄罗斯、蒙古、泰国、老挝、越南、乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦、伊朗、摩洛哥等多个国家的留学生参加。不少留学生表示：“以前在课堂上学到的知识是平面的，而在新郑看到这些遗迹和文物，历史突然变得立体而鲜活。”通过任务驱动与情境体验，学生在学习历史的同时也建立起跨文化比较意识，更加理解中国文化形成的逻辑与价值。来自不同文化背景的学生在研学途中互相分享各自国家的历史故事与地理文化，形成多向交流、文明互鉴的课堂。

国际教育学院活动负责人宁晨与李雪铮老师表示，从黄帝文化所象征的文明起点，到汉唐宋元的历史积淀，再到现代城乡文化的延续与更新，这条贯穿五千年文明史的研学之路，使学生得以跨越时空，与历史现场发生直接对话，也使中华文明的历史逻辑在他们眼中清晰呈现。本次研学活动将作为西亚斯学院来华留学生文化课程体系的重要组成部分持续推进，使国际学生能够通过“读万卷书、行万里路”更加真实地理解中国，成为促进跨文化理解与交流的友好使者。