铜陵体教培养冠军更培育人才

史琳琪在田径女子100米决赛中以11秒38的成绩摘铜，成为安徽该项目全运会奖牌第一人；钟涛在男子撑竿跳高赛场稳稳跃过5.60米横杆，再度为家乡斩获荣誉；汪亚君与队友们奋力拼搏，在田径女子4×400米接力项目中为安徽队赢得一枚宝贵的银牌......在第十五届全运会上，代表安徽省参赛的铜陵籍运动员捷报频传，表现亮眼，不仅让“铜陵力量”闪耀赛场，更揭开了铜陵市推进教体深度融合的生动实践画卷。

要知道，全运赛场上的突破绝非偶然，而是铜陵市多年深耕教体融合的必然结果。23岁的史琳琪初中时才接触短跑训练，却在短短数年间从校园走向全国领奖台；曾亮相巴黎奥运会的钟涛，更是从铜陵体校走出的亚洲冠军。这些运动员的成长轨迹，清晰勾勒出“校园启蒙—体校精培—赛场绽放”的完整培养链条。

从铜陵市青少年体育运动学校（铜陵体校）的精准培育到全市中小学的普及浸润，从政策护航到机制创新，铜陵正以“育人为本、体教共生”的理念，铺就一条体育人才辈出的成长之路，书写着体育教育“不止培养冠军，更培育人才”的新篇章。

体育教育融入育人全过程

在校园启蒙环节，铜陵市中小学持续将体育教育作为“五育并举”的重要抓手，为青少年体育素养筑牢根基。

“我校坚守‘五育并举’育人理念，将体育深度融入育人全过程，构建‘普及层—拓展层—精英层’三级联动培养体系。”该市杨家山小学校长张东辉介绍，学校通过全覆盖体育课程、兴趣导向社团活动与精准校队训练，既夯实学生运动素养，又及早发现体育潜质人才。依托这一体系，校足球队、田径队、啦啦操队在省市区各级比赛中屡屡获奖，用扎实成绩彰显体教融合的实践成效。

此外，全市中小学严格落实“每天综合体育活动时间不少于2小时”的要求，市田家炳小学翠湖湾校区等学校还通过“体艺星”评选、阳光体育活动等载体，让每个学生都能接触体育运动、爱上体育运动。

“双线并行”破解“学训”矛盾

一直以来，破解“学训”矛盾是各地教体融合的核心命题，铜陵市用“双线并行”的实践给出答案。该市十二中与铜陵体校的深度合作成为这一命题的典型注脚。

“我校与铜陵体校开展深度合作，创新推行体育特长生‘学业导师+训练导师’双导师制，为每个特长生量身定制文化学习与专业训练并行的个性化计划，确保两者同步提升、互不偏废。”市十二中党总支书记周和平表示，目前学校共有在籍体育特长生75名，近两年来已有8名学生凭借优异的体育竞技水平和文化成绩，成功考入省级示范高中特长班。学校也先后获评教育部校园足球特色学校、安徽省体育传统项目特色学校，斩获安徽省体育传统项目特色学校联赛男女总分第二名、十四届省运动会最佳贡献奖、铜陵市校园足球联赛男女组冠军等多项荣誉。

合作期间，铜陵体校每周三下午安排教练员走进中学课堂，与文化课教师双向反馈运动员学习状态与训练情况，形成教育合力；针对外出参赛的选手，专门建立教练员与授课教师“一对一”沟通群，及时协调补课事宜，确保“既要拿奖牌，更要拿毕业证”。

作为体育人才培养的关键平台，铜陵体校为后备人才的成长提供了专业支撑。“我校长期秉持‘科学选材、系统培养’办学理念，始终坚守‘育人为本、体教融合’发展方向，持续完善训练设施、优化培养模式，为青少年运动员搭建成长成才的优质平台，并已输送出大批优秀体育后备人才。”铜陵体校党总支书记苏景胜介绍，学校构建了“选、育、管、保”全链条培育体系，创新“动态调整+一人一策”选拔机制，每年遴选30名重点运动员分层培养，训练计划细化到每周时长、强度周期甚至体能测试指标等，让天赋在科学培育中充分释放。

在田径女子4×400米接力项目中为安徽队赢得银牌的汪亚君，7年前就在义安区中学生运动会上初露锋芒，凭借短跑第一名的成绩被铜陵体校慧眼识中，之后利用寒暑假和周末时间开展系统训练，最终走上全运赛场。

培养冠军 更培育人才

政策赋能与保障升级，为教体融合注入持久动力。铜陵市将教体融合纳入教育体育工作总体部署，以国家基础教育综合改革实验区及安徽省实施德智体美劳“五大行动”实验区建设为抓手，制定专项工作要点，举办体质健康大比武、体育成果展等活动，营造重视体育、崇尚运动的社会氛围。

在硬件保障上，铜陵体校2024年投入近百万元用于训练器材更新、参赛保障和科研监测，校食堂根据不同项目需求定制个性化膳食，为重点运动员全覆盖购买场地险和人身意外险；在人才培养上，形成“专业队输送+高校升学+社会就业”的多元出口，荣誉墙上的地图清晰标注着运动员的成长去向，既有跻身省队、国家队的专业选手，也有考入北体、上体等高校的学子，更有扎根中小学的体育教师，真正实现“不止培养冠军，更培育人才”。

“此次全运会取得历史性突破，为我们进一步推进体教融合提供了重要契机。”苏景胜表示，下一步，学校将深入落实体教融合发展战略，深化与各输送学校、文化课学校的合作，持续完善“科学选材、系统训练、文化保障、向上输送”全链条培养体系；同时加大体育后备人才培养力度，优化训练方法、提升教学质量，鼓励更多青少年投身体育运动，着力培养兼具竞技实力与文化素养的新时期体育新人。

郊区周潭镇永升小学学生练习东乡武术

体育精神浸润青少年成长之路

体育不仅丰富着市民生活，更成为推动城市高质量发展的“新引擎”。据统计，铜陵籍运动员在亚洲和世界级比赛中共斩获金牌40多枚，涌现出彭萍、卢海燕等国际级健将。

“我市大力实施‘雏鹰展翅计划’，选拔‘大个子’‘大心肺’‘大力量’优秀青少年运动员，通过‘市队校办’‘市队俱乐部办’模式，积极选拔培养优秀体育后备人才。”市教育和体育局竞技体育与艺术科科长刘从斌表示，该市将进一步创新体育拔尖人才培养新模式，推进“体育人才抓早抓小”工程，构建一套全方位、多层次的体育人才培养体系，助力更多更优秀的竞技体育人才不断涌现。

从铜陵体校田径场上的晨练身影，到全运会领奖台上的荣耀时刻；从校园里的趣味运动会，到专业赛场上的屡破纪录，铜陵的教体融合实践正在书写着“以体育人”的新篇章。史琳琪的后程爆发，钟涛的稳定发挥，汪亚君的奋力追赶......不仅是个人拼搏的成果，更是一座城市教育理念与体育精神深度融合的缩影。随着2026年省运会临近，铜陵市将继续深化教体融合创新，让科学训练与文化教育同频共振，让体育精神浸润更多青少年的成长之路，为体育强市建设培育更多可堪大用的后备人才，让“铜陵力量”在更广阔的赛场上持续闪耀。

铜官区中小学校园篮球联赛

记者手记

育人为本让体育之花绚烂绽放

行走在铜陵市中小学校园与体育场馆，“体教融合”的活力扑面而来。这里没有将体育与教育割裂，而是以“育人为本，体教共生”为内核，走出了一条体育人才培养的新路径。

在铜陵体校，一群10岁左右的小运动员正在进行基础训练，这是该市“体育人才抓早抓小”工程的缩影。当地打破传统培养壁垒，在小学低年级阶段便开展体育特长筛查，建立人才数据库，根据孩子的身体特质和兴趣，针对性布局游泳、田径、体操等项目训练。同时，文化课学习从未被忽视，个性化的学习和培训计划让体育苗子既练技能，也打牢知识基础。

从“抓早抓小”的精准育苗，到体教协同的科学培养，这套全方位、多层次的培养体系，让铜陵市竞技体育人才持续涌现。铜陵市用实践证明，体教融合不是简单的叠加，而是让体育精神与成长相伴，让更多青少年在运动中收获健康与梦想。

记者程榕娟、通讯员徐小波